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摘 要：大一新生职业生涯规划教育在整个大学时期起总领作用，处于职业生涯探索期的新生们急需要确定未来发展的目标和方向。在目前经管类学生就业形势积极严峻的情况下，而经管类学生又有其女生较多的特殊性，故本文利用博弈论的方法，通过发放职业生涯规划书的方式，要求新生认真填写，统计分析的经管类大一新生的职业生涯规划的目标及方向，利用系列讲座的形式有针对性的指导学生更好的开始大学生活，培养经管类学生学习成绩好、实践能力强的，为以后顺利就业打下基础。
关键词：经管专业 大一新生 职业生涯规划 博弈论
一、引言
大学生职业生涯规划作为解决就业难问题的重要措施逐渐受到重视，目前关于大学生职业生涯规划的研究主要集中在职业生涯规划中存在的问题与对策，其次是教学研究、课程建设研究、体系建设研究、与就业指导关系研究、指导模式研究、国外比较研究、影响因素研究、教育路径研究、机制建设研究、评价模式研究、本土化研究以及教师队伍建设研究。现如今，我国大部分高校已经落实大学生职业生涯规划，但各个高校在实施过程中出现的问题各不相同。因此，有必要加强立足于某一群体、某一高校或者某一专业的调查研究，这样对于出现的问题才更具有针对性。随着我国社会主义市场经济对经济管理专业人才需求的不断扩大，经济管理专业（以下简称经管专业）越来越成为高校的重要专业。据不完全统计，全国80%以上的本科院校开设了经管专业，经管专业的快速发展为我国市场经济发展提供了大量的人才。但是随着近年来高校的扩招和我国经济体制改革的不断深入，经管专业毕业生就业形势日益严峻，就业质量普遍偏低，一方面是整个社会环境就业压力比较大的原因，另一方面也是学生本身目标不清晰、综合素质不全面等原因。提高经管专业学生就业的数量和质量，解决就业难问题的有效途径就是做好经管类学生的职业生涯规划。一年之计在于春，一天之计在于晨，那么大学生职业生涯规划关键时期也是大一阶段。大一新生兴趣、能力、价值取向活跃，处在职业生涯的探索期，若此时普及职业生涯规划教育，可以让他们在一进校时就明确目标，尽早规划，并在随后的四年时间里不断调整和完善，这样才能在毕业时从容不迫。
二、经管专业学生特点
经管专业的学生70%以上都是女生，男女比例失调，然而男生和女生都有各自的特点，尤其是男生，与工科类的男生在性格上有很大的区别。女生由于性格因素以及社会角色的要求， 存有较多的依赖心理和较少的竞争精神。通过职业生涯规划书的填写以及后期的统计，发现女生虽有近期的目标计划， 但缺乏对自己总体或长远目标的确定；女生在大学期间学习都比男生更努力一些， 但缺乏对大学生活的明确规划。由于就业难的问题比较突出，女生对就业环境的认识很不充分， 缺乏认知途径和了解方式，但非常渴望了解有关就业信息。同时对求职存在很大的盲目性，职业与兴趣并不挂钩，所以女生在大一新生阶段做好职业生涯规划，能够帮助自身更好地得到发展，既能很好地发挥女性作为半边天的重要作用，同时又有利于社会的和谐发展。同时经管类男生与工科男生存在很大区别，通过日常工作可以发现，经管类的男生由于班级男女比例失调，会让他们逐渐失去斗志，缺少竞争意识，对这部分男生的职业生涯规划应当予以足够重视，让他们能够树立正确的人生观、世界观和价值观，帮助他们更好的成长成才。
三、研究的步骤和方法
1.研究步骤。本文主要通过查阅国内外相关文献，涉及出合理的职业生涯规划书，通过前期职业生涯规划的普遍教育，指导学生填写规划书，通过运用博弈论的方法，对统计结果进行分析，制定出下一步职业生涯系列讲座的步骤，并对学生有针对性的进行指导，顺利完成职业生涯规划目标的确定，并将结果反馈到职业生涯规划书的设计。
2.博弈论。博弈论是指研究多个个体或团队之间在特定条件制约下的对局中利用相关方的策略，而实施对应策略的学科。职業生涯规划目标的确定过程是一个需要多信息支持，制定的策略也必须是适合相应的个体，目标定的过高，不仅不会对职业生涯规划产生促进作用，有可能导致假大空，最终并没有实践意义；目标定的过低，很容易达到，容易导致没有动力。所以，目标的选择本身就是自我博弈的一个过程，怎么在博弈的过程中有个很好的策略，这是对实践具有理论指导价值。
3.统计分析结果。结束军训以及新生入学教育环节，辅导员老师编制《一年级学生自我发展评估与规划书》，要求管理学院大一新生填写的职业生涯规划书，规定一周内填写完毕，然后将规划书收集起来，对500多名同学的规划书进行统计，发现73%左右的学生定的目标过低，表示只需完成大学任务即可；20%学生定的目标过高，对所学专业还未了解透彻的前提下，刚入学就想着出国考研；7%左右的学生无目标，对未来的大学生活很迷茫，这部分学生多为调剂生。
3.职业生涯规划教育策略。经过对大一新生职业生涯规划目标的统计，大学新生职业生涯规划教育的实施，可以按照时间划分为入学前、入学及入学后教育三个阶段，分别对应大学新生的职业生涯规划探索、职业生涯规划初步确立、职业生涯规划确立并实施等内容，入学前教育，时间在录取到开学报到，目的是了解学校，适应大学生活，顺利转变心态。学校提前将是职业生涯规划的学习资料与录取通知书一起邮寄，学生认真学习，提前了解学校状况。入学教育，时间在报到到正式上课，目的是了解自己所学专业，初步制定与自己相配的职业生涯规划，举办职业生涯规划系列讲座，开展新生教育工程。入学后教育，时间在正式上课到第一学期结束，基本明确职业生涯规划的目标与方向，制定相应的计划并开始实施。
四、结语
本文旨在探索我校大一新生经管专业学生职业生涯规划教育的模式，为更好的帮助学生成长成才打下坚实基础。提出以博弈论相关理论进行职业生涯教育的基本理念，以求加强和改进经管专业大一新生职业生涯规划探索期教育的针对性与实效性。以经管专业学生职业生涯规划教育的实际情况为基础，以创新人才培养为目标，积极探索经管专业大一新生职业生涯规划教育新规律和新特点。
参考文献：
[1]王抢， 田园， 上官万成. 大一新生职业生涯规划现状与措施[J]. 新西部旬刊， 2016（2）.
[2]王文冰. 大一学生职业生涯规划辅导的实践与思考[J]. 高校辅导员， 2013（2）：71-74.
[3]庄秋婷. 大一新生职业生涯规划路径探析——基于自我认知[J]. 襄阳职业技术学院学报， 2013， 12（4）：113-116.
[4]徐若虹. 大学新生职业生涯规划方法与途径[J]. 辽宁工程技术大学学报：社会科学版， 2007， 9（1）：98-99.
[5]胡国胜， 张国红. 猎人博弈与大学生职业生涯规划[J]. Vocational Education Research， 2006（4）：42-43.
[6]徐东， 张棉好. 我国大学生职业生涯规划研究综述——基于中国知网（CNKI）2002—2013年期刊文献统计分析[J]. 职业教育研究， 2014（7）：31-35.
[7]李利宏， 马文艳. 女大学生职业生涯规划现状及辅导构想[J]. 教育理论与实践， 2007（8）：40-42.
关键词：经管专业 大一新生 职业生涯规划 博弈论
一、引言
大学生职业生涯规划作为解决就业难问题的重要措施逐渐受到重视，目前关于大学生职业生涯规划的研究主要集中在职业生涯规划中存在的问题与对策，其次是教学研究、课程建设研究、体系建设研究、与就业指导关系研究、指导模式研究、国外比较研究、影响因素研究、教育路径研究、机制建设研究、评价模式研究、本土化研究以及教师队伍建设研究。现如今，我国大部分高校已经落实大学生职业生涯规划，但各个高校在实施过程中出现的问题各不相同。因此，有必要加强立足于某一群体、某一高校或者某一专业的调查研究，这样对于出现的问题才更具有针对性。随着我国社会主义市场经济对经济管理专业人才需求的不断扩大，经济管理专业（以下简称经管专业）越来越成为高校的重要专业。据不完全统计，全国80%以上的本科院校开设了经管专业，经管专业的快速发展为我国市场经济发展提供了大量的人才。但是随着近年来高校的扩招和我国经济体制改革的不断深入，经管专业毕业生就业形势日益严峻，就业质量普遍偏低，一方面是整个社会环境就业压力比较大的原因，另一方面也是学生本身目标不清晰、综合素质不全面等原因。提高经管专业学生就业的数量和质量，解决就业难问题的有效途径就是做好经管类学生的职业生涯规划。一年之计在于春，一天之计在于晨，那么大学生职业生涯规划关键时期也是大一阶段。大一新生兴趣、能力、价值取向活跃，处在职业生涯的探索期，若此时普及职业生涯规划教育，可以让他们在一进校时就明确目标，尽早规划，并在随后的四年时间里不断调整和完善，这样才能在毕业时从容不迫。
二、经管专业学生特点
经管专业的学生70%以上都是女生，男女比例失调，然而男生和女生都有各自的特点，尤其是男生，与工科类的男生在性格上有很大的区别。女生由于性格因素以及社会角色的要求， 存有较多的依赖心理和较少的竞争精神。通过职业生涯规划书的填写以及后期的统计，发现女生虽有近期的目标计划， 但缺乏对自己总体或长远目标的确定；女生在大学期间学习都比男生更努力一些， 但缺乏对大学生活的明确规划。由于就业难的问题比较突出，女生对就业环境的认识很不充分， 缺乏认知途径和了解方式，但非常渴望了解有关就业信息。同时对求职存在很大的盲目性，职业与兴趣并不挂钩，所以女生在大一新生阶段做好职业生涯规划，能够帮助自身更好地得到发展，既能很好地发挥女性作为半边天的重要作用，同时又有利于社会的和谐发展。同时经管类男生与工科男生存在很大区别，通过日常工作可以发现，经管类的男生由于班级男女比例失调，会让他们逐渐失去斗志，缺少竞争意识，对这部分男生的职业生涯规划应当予以足够重视，让他们能够树立正确的人生观、世界观和价值观，帮助他们更好的成长成才。
三、研究的步骤和方法
1.研究步骤。本文主要通过查阅国内外相关文献，涉及出合理的职业生涯规划书，通过前期职业生涯规划的普遍教育，指导学生填写规划书，通过运用博弈论的方法，对统计结果进行分析，制定出下一步职业生涯系列讲座的步骤，并对学生有针对性的进行指导，顺利完成职业生涯规划目标的确定，并将结果反馈到职业生涯规划书的设计。
2.博弈论。博弈论是指研究多个个体或团队之间在特定条件制约下的对局中利用相关方的策略，而实施对应策略的学科。职業生涯规划目标的确定过程是一个需要多信息支持，制定的策略也必须是适合相应的个体，目标定的过高，不仅不会对职业生涯规划产生促进作用，有可能导致假大空，最终并没有实践意义；目标定的过低，很容易达到，容易导致没有动力。所以，目标的选择本身就是自我博弈的一个过程，怎么在博弈的过程中有个很好的策略，这是对实践具有理论指导价值。
3.统计分析结果。结束军训以及新生入学教育环节，辅导员老师编制《一年级学生自我发展评估与规划书》，要求管理学院大一新生填写的职业生涯规划书，规定一周内填写完毕，然后将规划书收集起来，对500多名同学的规划书进行统计，发现73%左右的学生定的目标过低，表示只需完成大学任务即可；20%学生定的目标过高，对所学专业还未了解透彻的前提下，刚入学就想着出国考研；7%左右的学生无目标，对未来的大学生活很迷茫，这部分学生多为调剂生。
3.职业生涯规划教育策略。经过对大一新生职业生涯规划目标的统计，大学新生职业生涯规划教育的实施，可以按照时间划分为入学前、入学及入学后教育三个阶段，分别对应大学新生的职业生涯规划探索、职业生涯规划初步确立、职业生涯规划确立并实施等内容，入学前教育，时间在录取到开学报到，目的是了解学校，适应大学生活，顺利转变心态。学校提前将是职业生涯规划的学习资料与录取通知书一起邮寄，学生认真学习，提前了解学校状况。入学教育，时间在报到到正式上课，目的是了解自己所学专业，初步制定与自己相配的职业生涯规划，举办职业生涯规划系列讲座，开展新生教育工程。入学后教育，时间在正式上课到第一学期结束，基本明确职业生涯规划的目标与方向，制定相应的计划并开始实施。
四、结语
本文旨在探索我校大一新生经管专业学生职业生涯规划教育的模式，为更好的帮助学生成长成才打下坚实基础。提出以博弈论相关理论进行职业生涯教育的基本理念，以求加强和改进经管专业大一新生职业生涯规划探索期教育的针对性与实效性。以经管专业学生职业生涯规划教育的实际情况为基础，以创新人才培养为目标，积极探索经管专业大一新生职业生涯规划教育新规律和新特点。
参考文献：
[1]王抢， 田园， 上官万成. 大一新生职业生涯规划现状与措施[J]. 新西部旬刊， 2016（2）.
[2]王文冰. 大一学生职业生涯规划辅导的实践与思考[J]. 高校辅导员， 2013（2）：71-74.
[3]庄秋婷. 大一新生职业生涯规划路径探析——基于自我认知[J]. 襄阳职业技术学院学报， 2013， 12（4）：113-116.
[4]徐若虹. 大学新生职业生涯规划方法与途径[J]. 辽宁工程技术大学学报：社会科学版， 2007， 9（1）：98-99.
[5]胡国胜， 张国红. 猎人博弈与大学生职业生涯规划[J]. Vocational Education Research， 2006（4）：42-43.
[6]徐东， 张棉好. 我国大学生职业生涯规划研究综述——基于中国知网（CNKI）2002—2013年期刊文献统计分析[J]. 职业教育研究， 2014（7）：31-35.
[7]李利宏， 马文艳. 女大学生职业生涯规划现状及辅导构想[J]. 教育理论与实践， 2007（8）：40-42.