【摘 要】
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《高中数学课程标准》明确指出对学生的数学教学,要以学生发展为本,倡导学生主动参与,乐于探究,勤于动手,在培养学生获取新知的能力,分析和解决问题的能力及交流合作能力上,
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《高中数学课程标准》明确指出对学生的数学教学,要以学生发展为本,倡导学生主动参与,乐于探究,勤于动手,在培养学生获取新知的能力,分析和解决问题的能力及交流合作能力上,要求教师帮助每一个学生有效学习,使每个学生得到充分的发展.高三数学复习课的课堂教学大部分都是教师在讲题,学生在做题,不是填鸭式,就是放羊式,课堂显得沉闷、乏味,学生总提不起兴趣,学习起来又累,教学效果不够理想,这是高三复习课的教学现状.如何改变这一现状,这是中学数学教师都在不断思考的问题.实行有效教学不乏是一种解决问题的方法.如何在高三复习课中实施有效课堂教学,笔者在此谈谈自己的想法与做法.
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