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简单介绍了“互联网+”教学模式,分析了计算机应用基础课程教学中普遍存在的教学内容延展性和趣味性不足、教学方法较为单一和局限、过于强调一体性和标准化、教学评价作用难发挥等问题,并围绕构建云平台、拓展教学内容资源、发挥混合式教学方式、构建全过程教学评价机制等方面,就相应的“互联网+”教学策略展开了探讨。