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本文针对小学语文习作中老师教学的疑惑,孩子的苦恼,家长的困惑,以小学四、五、六年级写人物类习作为例,结合笔者一线习作教学实践,运用阶梯型问题支架搭建的教学方式促进学生习作思维的发展,为师生和家长提供携手解决习作困扰的方法。
小学习作阶梯型问题支架搭建—以写人物为主题的习作为例
【摘 要】
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本文针对小学语文习作中老师教学的疑惑,孩子的苦恼,家长的困惑,以小学四、五、六年级写人物类习作为例,结合笔者一线习作教学实践,运用阶梯型问题支架搭建的教学方式促进学
【机 构】
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重庆市沙坪坝区覃家岗小学校
【出 处】
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新作文:教研
【发表日期】
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2019年4期
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