论文部分内容阅读
通过预习,学生的自主探究、自主学习能力能得到极大的锻炼。学贵有疑,只有通过预习,学生们带着疑问走入课堂,才能有更大的收获。
试论小学语文预习策略研究
【摘 要】
：
通过预习,学生的自主探究、自主学习能力能得到极大的锻炼。学贵有疑,只有通过预习,学生们带着疑问走入课堂,才能有更大的收获。
【机 构】
：
四川省平昌县云台小学
【出 处】
：
花溪
【发表日期】
：
2021年17期
其他文献
【摘要】新课改将培养学生的学科核心素养提到前所未有的高度。然而学生化学核心素养的提升面临许多阻碍，诸如高度关注成绩的提升，重学科知识的传授学习，轻学生化学综合学习能力的培养，致使化学教学陷入进退维谷之中。文章结合县域薄弱学校的教学实际，针对高中化学教学中有效开展化学核心素养教学加以探讨。 【关键词】高中化学;核心素养;化学思维;认知体系;模型抽象能力 一、引言 当前的普通高中教育正面临着转型
在新课改的大背景下,坚持核心素养的培养已经成为了所有教育工作者的共识。对于初中数学课程而言,其自身的抽象性与逻辑性也让很多学生望而却步,如何有效地提升初中数学的教学质量,一直以来都是教育工作者为之关注的重要问题。本文以此为基础,围绕初中数学课程的教学实际,就核心素养培养视野下数学课程教学中,如何有效提升学生的自主学习能力进行探索。
当今社会,大学生恋爱不仅是一种现象,更是一种潮流。本文通过对以往有关高职院校大学生恋爱状况的相关文献进行梳理,揭示了高职类大学生群体恋爱存在的问题,探究高职大学生恋爱问题产生的原因,从而引导高职学生树立正确的恋爱观、人生观和价值观,以期他们健康快乐地成长。
新课标改革以来,在教学指南中提出班主任工作在学校教学担负着重要责任,需要在教学中做好课程讲授,也需要在课下进行教学督导,帮助学生在班级里进步。班主任在担当责任完成学校的教学任务之外,还应竭力促使学生综合素质的提升。以班主任的工作带动班级管理的进步,为学生的发展服务,助推学生学业进步和品性的发展。学校教育管理工作中通常认为班主任在进行工作交接之时,要着重注意于对学生事务的管理引导,注意学生的心理状况,对学生进行关怀,从多方面提升教学工作及服务管理工作。
【摘要】在初中数学教学过程中，教师要利用数学图形和文字概念对学生进行综合性教学，培养学生的空间想象能力和图形结合能力，提高学生的数学素养。在数学教学过程中，教师要对数形结合的教学模式进行思考，根据学生的认知状况和新课程标准的要求合理运用数形结合思想，提高学生的数形结合运用能力。 【关键词】初中数学;数形结合;应用策略 在初中数学教学过程中存在很多较为抽象的概念性问题，要求学生具备一定的图形与文
初中历史的目的是培养学生正确的历史价值观,教师要了解和把握其本质,充分改进教学策略和方法,让学生汲取到对自身有益的知识和方法,认识到历史的科学内涵,激发自身的学习动机,不断提高知识水平及获取知识的能力,从而增强自身综合素质的提高。
【摘要】当今社会对于人才的要求是非常高的，除了要具备一定的专业素养，健康的体魄、运动的精神也是必不可少的。在小学阶段开展体育教学是为了提升学生的身体素质，培养学生的体育精神，为学生未来更好地发展奠定基础。文章分析了在小学体育教学中开展素质拓展训练的重要性，并提出了开展素质拓展训练的策略。 【关键词】小学体育;素质拓展训练;现状;重要性;策略 一、引言 受应试教育的影响，体育这门课程在各个阶段
注重课堂评价是课程改革的理念之一,也是培养学生学习信心,检验学生学习效果的有效方式之一。小学数学教师要在教学过程中对教学评价引起重视,不断实践并总结教学经验,发挥好教学评价的作用,全面掌握学生的学习情况,让教学评价更好地为数学课堂服务,提高课堂教学的质量。
进入新时代以来,素质教育理念的落实,培养学生核心素养已经成为了教育教学的时代主题,在初中物理教学中,构建生本课堂,要落实以学生为本的教育理念,从学生实际出发,结合学习发展需求,设计内容、创优方法。因此,本文解读了初中物理生本课堂的含义,分析了其构建原则,并以核心素养为教育背景,针对初中物理生本课堂的构建展开了策略解读。
【摘要】文章对数感的概念以及培养策略应用的必要性加以说明，分别从情境激趣、探究启发和扩展实践三方面阐述了小学数学课堂教学中培养学生数感的三步策略，意在提高小学数学教学质量，对相关的教育工作者具有一定的参考价值。 【关键词】小学数学;数感;三步构建 一、引言 新课标在小学数学教育目标中重点强调六个核心概念，即数感、空间感、符号感、应用、推理和统计，其中数感处于首要位置。教师在课堂教学中应合理引