新课标现代教育技术与高中数学教学的整合

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现代教育技术使数学知识的发生发展过程与结果的教育得到更好的结合,使数学兴趣、情感与数学的理性思维教育得到有机的融合,为数学课堂教学改革提供了有利的技术保障。本文从四方面就如何运用现代教育技术与高中数学教学整合进行探讨。
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摘 要】随着教学改革的推进,各种结合现代信息技术的情境创设法涌现而出,内容上是天文地理、政史百科齐上场,轰轰烈烈,蔚为大观,但也因此经常喧宾夺主,少了语文课堂最本真的味道——“语文味”。本文结合本市优质课评比中的王霄怡老师执教的《想北平》一课来探索既不失“语文味”又能加深学生情感体验的情境创设法。  【关键词】情境教学 情境创设法 情感体验    情景创设是指在教学过程中为了达到既定的教学
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【摘 要】区域游戏是幼儿主动、自主的游戏,是避免幼儿园小学化倾向的重要抓手,而区域活动的开展则体现了教师的教学理念和专业水平,教师要创设适宜幼儿活动的区域环境,通过有效的方式指导幼儿进行区域游戏,从而促进幼儿全面健康发展。  【关键词】区域活动  区域活动是为幼儿精心设计的,可以服务于幼儿发展的、作为幼儿活动对象的活动。在幼儿园,通常将教室中的环境划分为不同的区域,并在各个区域中布置多层次的优秀材
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