【摘 要】
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《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确指出:引导幼儿生活自理或参与家务劳动,发展其手的动作.这进一步说明了劳动教育在幼儿园教育中开展的实际意义,然而现阶段的劳动教育却处于教育边缘化的地位,尤其是在家庭教育以及学校教育中都被逐渐弱化,进而导致幼儿的劳动意识淡薄,甚至对劳动者以及劳动成果的认知还处于不明确的状态,所以,在幼儿园教育中开展劳动教育实践是非常有必要的.
【机 构】
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浙江省杭州市九欣幼儿园 浙江杭州 310000
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《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确指出:引导幼儿生活自理或参与家务劳动,发展其手的动作.这进一步说明了劳动教育在幼儿园教育中开展的实际意义,然而现阶段的劳动教育却处于教育边缘化的地位,尤其是在家庭教育以及学校教育中都被逐渐弱化,进而导致幼儿的劳动意识淡薄,甚至对劳动者以及劳动成果的认知还处于不明确的状态,所以,在幼儿园教育中开展劳动教育实践是非常有必要的.
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