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民主治班是实现学生自我管理的直接体现，不仅是教育改革发展的产物，更是提高班级管理水平的重要推动力。纵观当前的小学班级管理仍存在诸多问题，而民主治班是解决传统班级管理模式问题的重要手段，因此如何实现民主治班，发挥班主任的引导作用和学生的主体地位成为当前小学班主任在班级管理总所面临的重要课题。本文从建立良好师生关系、尊重 学生主体地位、适当进行规范引导三个方面出发，深入探究在小学班级管理中如何实现学生的自我管理，建立民主治班。