论文部分内容阅读
幼儿园文化特质是幼儿园相关专业人员根据该园长期形成的特色价值观念和行为准则,在文化的组合元素中进行提炼浓缩和概括分析,从而呈现出的幼儿园文化代表性和特征性。其形成具有整体性、独特性和动态性的生态特征;其构建的生态资源一般从地域优秀传统文化、社区家庭和幼儿园中选取,体现了较浓厚的生态目标和价值。
基于生态观的幼儿园文化特质构建
【摘 要】
：
幼儿园文化特质是幼儿园相关专业人员根据该园长期形成的特色价值观念和行为准则,在文化的组合元素中进行提炼浓缩和概括分析,从而呈现出的幼儿园文化代表性和特征性。其形成具有整体性、独特性和动态性的生态特征;其构建的生态资源一般从地域优秀传统文化、社区家庭和幼儿园中选取,体现了较浓厚的生态目标和价值。
【机 构】
：
南宁师范大学,安徽桐城师范高等专科学校
【出 处】
：
时代教育:下旬
【发表日期】
：
2021年8期
【基金项目】
：
:1. 南宁师范大学 2019 年度教学改革立项项目“学前教育专业课程《儿童文学》民族地域化建设探索与实践”(2019JGX010),2. 安徽省 2018年省级质量工程项目“优秀基层教研室示范项目”(2018jyssf114)。
其他文献
在如今的素质教育背景下,高校体育教学也需要得到一定的改革。教师需根据高校学生的锻炼情况以及教学内容,采取合作活动学习的方法。促使学生分成不同的小组来开展体育锻炼活动,从而有效培养学生的合作能力、竞争能力,提高体育锻炼的成效。为此,笔者具体分析了合作活动学习在高校体育教学中的应用,具体如下。
随着我国科学技术的不断进步,信息技术水平的发展日新月异,网络和信息技术在日常生活中的应用更加广泛,信息技术作为一门实用性很强的学科,教师在进行教学时,要善于开展教学的有效导入,充分激发学生的学习兴趣,发挥学生的主观能动性,确保学生有效掌握各种实用的信息技术,促进学生信息技术学习效率的提升。
我国大量古籍千年传承中破损严重,亟待优秀的修复人员去修复与保护。中职古籍修复专业旨在为古籍修复行业,培养合格的修复储备人才。在培养修复专业学生的过程中,不仅要重视学生的修复技能,也要强调学生匠心精神的培养。笔者在本文中就中职古籍修复专业学生匠心培养的方法和举措谈谈看法。
在教育改革的情况下,社会各界逐渐重视学前教育。进入新时代的背景下,个性化发展的作用越来越明显,只有保证幼儿个性化发展,才能确保幼儿在成长的过程中逐渐成为综合性人才,满足日益竞争的市场需求。学前教育和幼儿个性化培养之间有着重要的联系,本文主要针对学前教育对幼儿个性化发展的重要意义进行了研究。
区域活动是教师对大班幼儿进行教育过程中用的主要方式之一,其中美术区域活动对幼儿有着较强的吸引力,通过对各式材料的综合应用,幼儿通过类似区域活动可提升自身的美术技能以及审美素养。在此过程中,教师需要积极融入自然教育理念,围绕材料环境以及互动三大要素培养幼儿的综合能力。这其中教师需要积极利用多样化的环保自然材料充实美术区域活动,引导幼儿在其中积极探索,主动发展,积极配合教师,促进自身感知能力的提升。
本文对实施 1+X 证书制度的意义进行分析,并提出专业群课程体系构建思路及框架、核心课程深化及开发等策略,希望能为高职院校科学、合理构建专业群课程体系提供有效建议。
幼儿园时期是孩子语言能力形成和发展的关键时期,而幼儿园的语言教学活动则是培养幼儿语言能力的重要方式。所以,为了提升幼儿的语言学习兴趣,语言教学活动的游戏化方式就得到了关注和应用。基于此,文章将对当前幼儿语言游戏活动存在的问题进行简要分析,并从转变教师教育理念、制定层次性活动方案、创设生活化的活动情境等方面探究语言游戏活动的有效策略。
在幼儿园的教育活动中,幼儿文学是一种有效教育资源,如果合理运用,不仅可以优化一日活动效果,还有助于培养幼儿良好的品格,促进幼儿综合能力的发展。《幼儿园工作规程》提出幼儿教育的主要目标是培养幼儿有益的兴趣和求知欲、形成良好的品德行为和习惯、培养初步的审美情趣和能力,而幼儿文学深受孩子喜欢,是教育幼儿的良好载体,幼儿园老师充分挖掘幼儿文学的教育价值,科学组织形式多样的幼儿文学活动,能使幼儿文学对幼儿教育起到无可替代的作用。
面对今天“互联网+”时代的冲击,微写作应运而生 , 微写作以其短平快的特点颇受关注。通过网络媒介对微作文进行应用研究,课题组让学生逐渐养成现代社会所必需的素养。本文主要谈“微写作”在电子微语写作社团、电子阅览室等网络媒介中实践研究,尝试改变传统的教学。
本文探究情境绘本阅读对幼儿创造性思维发展的影响实验进行探析。设计等组前后测试的实验,选取适宜的实验对象,开展研究工作。探究两组数据在实验前和实验后的创造性思维的运行情况,能够得出结论:情境绘本阅读能促进幼儿创造性思维的发展;在开展情境绘本阅读时,幼儿的创造性思维处于不均衡的发展状态,受到年龄的直接影响。