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对高中历史多媒体教学资源进行深入分析，首先阐述其内涵、分类和开发利用现状，然后提出三条基本开发使用原则，后从教师、学生、各类课程的整合等角度拓展历史多媒体教学资源的深度与广度，从而让多媒体课程资源更好地为高中历史教学服务。
多媒体技术与高中历史教学的整合
【摘 要】
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对高中历史多媒体教学资源进行深入分析，首先阐述其内涵、分类和开发利用现状，然后提出三条基本开发使用原则，后从教师、学生、各类课程的整合等角度拓展历史多媒体教学资源的深
【机 构】
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重庆市酉阳县第一中学校
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2017年27期
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