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通过梳理分析古巴高校隐性意识形态教育的来源、影响,揭示古巴高校隐性意识形态教育的原因、方法和路径,分析其对我国高校通识教育的启示。
古巴高校隐性意识形态教育经验研究
【摘 要】
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通过梳理分析古巴高校隐性意识形态教育的来源、影响,揭示古巴高校隐性意识形态教育的原因、方法和路径,分析其对我国高校通识教育的启示。
【机 构】
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同济大学马克思主义学院;
【出 处】
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教育现代化
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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同济大学教学改革研究项目《高校思想政治理论课建设与创新人才培养》之子项目《通识课学生主体性发挥和实践创新能力培养研究》阶段性成果;同济大学马工程项目《基于同济特色的思想政治教育课建设体系创新研究》阶段性成果;上海市留学生全英语示范课程《公民教育专题研究》阶段性成果
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