生活,鲜活作文的“源泉”

来源 :文理导航 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ya4516623
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  【摘 要】本文以生活为论述要点,阐述留心生活、回味生活和豐富生活对学生积淀深厚语言表达素材的促进作用。运用开放化、情境性和趣味性的方式丰富作文表达内容,能让学生在聚焦表达核心要点的基础上获得深刻感知和真切体验,能够切实提升学生的综合语用技能。
  【关键词】初中语文;作文;生活;素材
  语文的外延即生活,换言之,在作文指导时应以生活为素材,帮助学生从相应的情境中摘录、筛选相应的内容,帮助他们开阔视角。纵观中学生的作文,更多的是哗众取宠和无病呻吟,这种矫情,是学生被动应付学习语文的结果,更是脱离本真语文的重要表现。回归语文,就是要求学生在生活中体味语言文字的表达意义,在深入探寻的过程中找到表达的切入点,切实提升自身语言表达的灵活性和准确性。
  一、留心生活:寻找素材
  多给学生观察和体验的机会,能够使学生在主动收集相应背景资料的过程中丰富写作思维。留心生活,能让学生在主动寻找素材中获得深层次感知;能让学生在信手拈来的运用中获得富有真情实感的表达素材;能使学生的语言表达素材更有厚重感。
  在题目为《秋雁南飞》的作文教学中,教师不妨引导学生走出课堂,观察秋雁是怎样南飞的,特别是它们飞行的队列又有怎样的特征。通过这样的观察,学生在描述秋雁南飞时,便有了这样的表达:大雁一会儿排成一字形,一会儿又排成人字形,不过,它们在领头雁的带领下,始终按照一定的队形飞向南方。秋雁南飞的纪律如此严明,正是我们学习的榜样。留心生活,能够让学生在主动关注描述对象的过程中开阔视野。很多同学在表达中能够结合各自的观察主动梳理相应的认知体系,便于他们在观察生活中获得深厚的感知。
  留心生活,让协作变得更为轻松,也使学生在“行为把握”“表象把握”到“符号把握”中获得不一样的认知。鼓励学生多观察生活,多从生活中收集相应的素材,帮助他们在关注中心和深入揣摩的过程中丰富自身的理解。留心生活,能够让学生对描述对象有更多的丰富感知,利于他们在主动观察中获得更多素材。
  二、回味生活:倾注真情
  叶圣陶先生曾说:“生活犹如泉源,文章犹如溪水,泉源丰盈而不枯竭,溪水自然活泼地流个不歇。”这就需要学生带着好奇的双眼主动观察生活,让他们在融入此景此情的过程中收获更多的惊喜。回味生活,能够使学生从一叶知秋中感受那份特有的情怀,也能为学生表达作文奠定坚实的情感基调。
  回味生活,更能够让学生迸发出思维灵感。如:在《清晨》的习作指导中,我建议学生仔细回想自己在清晨散步中遇到的有趣事情,让他们在回味生活中获得更多有价值的信息内涵。很多学生在描述中能结合各自的偶遇主动说出所见所闻所感。有的同学写道,自己在清晨中遇到了晨练的爷爷和奶奶们,他们那娴熟的动作,不慢不快的节奏,让自己体会到了“拳不离手曲不离口”的道理。有的同学则写了自己在清晨见到路边晨读的青年,那聚精会神的神情让自己深受启发,也有了“三更鸡鸣五更时,正是男儿读书时”的动力。有的同学则是写了清晨里,农民伯伯挥汗如雨般的劳动,让自己体味到了“一分耕耘一分收获”的道理……围绕上述生活现象进行深入描述,能够让学生在有感而发的过程中形成深刻感知,增强作文表达的激情。
  融入生活找到书面表达的源泉,能够让学生在真正体味感知生活中获得丰富的表达素材。带着激情和奇思妙想的思维去观察生活,能够使学生在不断融入情境中丰富认知感触,利于他们在有效观察中体味生活的价值。
  三、丰富生活:厚植习作
  丰富生活,就是学生想象力不断深化的过程。从丰富生活的角度深入揣摩其中的真谛,利于学生在融入其中时获得更多深刻的感知和体验。
  从生活中的人和事中挖掘写作的要素,能让学生带着好奇主动获得丰富的理解。如:在《那一刻,……》习作指导中,不妨鼓励学生回想自己曾经经历过的事情,运用细节描述的方式捕捉其中的镜头。有的同学从自己看到不及格的分数那一刻说起,回想自己曾经的努力都付之东流,感到一阵阵惋惜;有的同学从见到自己的父亲在雨中撑伞等自己的背影,感受到了父爱是那样的沉重,感受到了父爱如山的真谛;有的同学写到自己在车站见到离别的人们相互道别的情形,从他们的依依不舍中感受到友谊、亲情的伟大力量……这就是生活留给学生的物象深思和回忆,突出生活中的相关细节并加以运用,不仅能够让学生带着问题深入探知,更利于学生在有效深入的钻研中获得更多丰富的感知。
  丰富生活的过程就是学生理解感知想象不断深化的过程,能够带给学生更多的表达素材,让他们在主动聚焦要点中丰富体验。鼓励学生多提出自己的观点,利于他们在主动修正和完善自己的感思过程中提升语用灵活性。
  总而言之,从生活中发现写作的倩影,能够让学生在真正关注生活和热爱生活中找到更多的运用切入点,利于学生在发挥想象的过程中获得丰富的灵感。以生活为切入点,能使学生从相应的提示中捕捉表达素材,利于他们在情境中获得有针对性的感思。生活,让语文作文更加丰满和饱满,能为学生提供真情实感的表达源泉和素材,利于他们获得更多的认知体验和表达语料。
  【参考文献】
  [1]教育部.全日制义务教育语文课程标准(2011)[M].北京师范大学出版社,2011
  [2]袁士军.初中语文作文教学方法初探[J].试题与研究:教学论坛,2017(31)
  [3]李龙凤.初中语文作文教学困境分析及对策[J].中学课程辅导:教师教育,2015(8)
其他文献
随着我国新课程改革的不断进行,初中政治在教学中的地位越来越重要。素质教育要求政治教学要从根本上提高学生的整体素质,现阶段互联网+的发展对教学产生了很大的影响,学校和
子宫切除术是妇科常用手术之一,有全子宫、次全子宫、与部分子宫切除之分,又有经腹腔与经阴道的不同途径,输卵管与卵巢的保留与否应视病情、患者年龄、治疗目的、患者及家属要求
分析了信息化对微生物学的教学模式、教学内容、教学手段所产生的影响,并对建立新的教学理念,深化微生物学课程教学改革,提高学生的创新能力和综合素质等进行了一些思考。
在小学语文课堂教学的过程中,要想有效培养学生的语文探究能力,促进学生的语文综合能力的提升,教师应当结合语文课堂教学特点,注重对学生语文兴趣的激发与探究能力的培养,借
中国的金融制度在经济结构的战略性调整中面临着重要的转变.对于构成社会经济发展的主要企业组织形式之一的中小企业而言,资金来源匮乏、融资渠道狭窄、融资结构不合理已经成
近年来,随着我国政治制度的不断发展与完善,对培养公民的意识也提出了更高要求,初中阶段作为学生发展的黄金阶段,必须要开展关于公民意识的教育培训,道德与法治课程教师需借
解决"三农"问题是当前经济工作的重中之重,而增加农民收入又是解决"三农"问题的核心.2004年中央下发<关于促进农民收入若干政策的意见>的一号文件,提出了促进农民增收的具体
【摘 要】随着新课改的不断推进,我国教育领域有了明显的进步与发展,阅读是初中语文教学的重要组成部分,但在现阶段的教学中,初中语文阅读教学还存在一些不足,为弥补这些不足,有效提高教学效率,教师应积极地将“少教多学”模式运用到教学中。本文针对“少教多学”在初中语文阅读教学中的运用展开探讨。  【关键词】初中语文;阅读教学;少教多学模式  “少教多学”教学模式旨在将课堂交到学生手中,让学生能够有充足的时
笔者对如何强化基层央行会计管理提出自己的看法.
【摘 要】随着社会的发展,对小学的双语教学也提出了更高的要求,英语也越来越受到家长和教育者的重视。词汇量的积累一直是英语教学的重点,教育部对小学生需要掌握的词汇量也作出了明确的规定,不仅增加了一些日常需要用到的单词,还增加了许多较难的单词。这对小学英语教学也提出了较高的要求。通过实践教学,笔者发现自然拼读法对于提升学生的英语学习兴趣和学习效率有重要意义。字母和字母的拼读,这种创新性的方法,可以迅速