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摘 要：“师者，传道，授业，解惑也。”2014年9月9日习近平总书记在北京师范大学并发表了讲话。并用“四有”标准定义“好老师”，即：做好老师，要有理想信念；做好老师，要有道德情操；做好老师，要有扎实学识；做好老师，要有仁爱之心。在如今这个纷繁复杂的社会，如何做一位好老师，成为我们所思考的问题。
关键词： 好老师；良好品格；扎实知识；仁爱之心；终身学习
【中图分类号】 G451 【文献标识码】A 【文章编号】2236-1879（2017）05-0139-02
中国自古以来就十分重视教育的发展，夸美纽斯曾说：“教师是太阳底下最崇高的职业” 在国际竞争日益激烈的今天，教师在培养人才方面起着重要的作用。 习总书记指出“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”有些人认为培育出优秀的学生就是好老师，有些人认为将差生教好就是好老师，那么如何做一位好老师呢？我认为有以下几个方面：
一、拥有良好的品格
“学高为正，身正为师”，一位好老师，必须要有良好的人品。在当今社会，老师除了传道授业解惑之外，更重要的培养学生的品格，使他们养成良好的习惯，提高自身素养。车尔尼雪夫斯基曾说：“教师把学生教成什么人，自己就是什么人”，因此，作為一位好老师，必须以身作则，严于律己，要教育学生养成注意清洁卫生的好习惯，自己就得衣着整洁，面容干净，要教育学生爱护环境，那自己就不能踐踏花草，哪怕你有再急的事，要教育学生严格遵守时间，那自己就不能因为自己是老师而为自己的迟到找借口。
作为一位好老师，要爱护祖国，维护民族尊严，身怀一颗感恩的心。毛主席曾说“世界是我们的，也是你们的，但归根到底还是你们的。”青少年作为祖国未来的接班人，首先就要做到爱国，只有老师热爱祖国，坚持社会主义道路，才能坚持正确地思想，采取正确地行动，不断为共产主义事业奋斗，实现中华民族的伟大复新。
二、扎实的知识
一位好老师必须具有精深扎实的专业基础知识。“水之积也不厚，则其负大舟也无力”老师只有了解、掌握了所任学科的基本理论体系和它的历史、现状、发展趋势、最新研究成果以及与相邻学科的关系等，才能透彻地理解教材，把握教材的重难点，做到游刃有余。正如习近平总书记所言，扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是教师的基本素质。作为一位好老师，只有具备扎实的知识功底，不断学习，使自己的教学常教常新，才能在自己拥有“一潭水”的情况下，给学生“一碗水”，不至于捉襟见肘。
除扎实的专业知识外，一位好老师还必须具有广博的文化知识修养。苏霍姆林斯基说 ；“只有当教师的知识视野比学校教学大纲宽广得无可比拟的时候，教师才能成为教育过程中真正的能手、艺术家和诗人。”如今学生学习的范围十分广泛，无论是内容还是形式都很丰富。一位好老师只有广泛涉猎各方面的知识，充实自己，才能信手拈来，促进学生的全面发展。
一位好老师还必须具有丰富的教育理论知识。教育的工作特性决定了教师必须懂得如何把学科知识转化为易于学生理解和接受的知识营养。教育家苏霍姆林斯基曾把不懂教育学、心理学知识的老师，比喻成在教育工作中像走黑路一样。因此，一位好老师必须具有教育学、心理学、教育心理学、学习理论等教育理论知识，从而懂得如何激发学生的学习热情；如何设计教学过程和环节；如何处理突发事件等。
三、懂得热爱学生
教育是一门“仁而爱人”的事业，高尔基曾经说过：“谁最爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。” “在教育教学中，我们面对的是儿童极易受到伤害，极其脆弱的心灵，学校里的学习不是毫无热情的把知识从一个头脑里装进另一个头脑里，而是师生之间每时每刻都在进行的心灵的接触。”作为一位好老师，不仅在于传授知识，答疑解惑，培育人才，更在于关爱学生，促进心灵的成长。古有“亲其师，信其道”，学生只有和老师亲近，在爱的环境下成长，才可能进一步接受老师的知识，尊重、敬爱老师。
一位好老师要尊重学生。笔者认为虽然老师和学生在身份上不平等，但在地位上是平等的，作为一位好老师要尊重每一个孩子，充分理解学生学习的需要、成长的需要，以及休息的需要、交友的需要等社会化的过程，特别要理解学生具有人格尊严的需要。不因学生成绩的好坏、身份的高低、长相等决定对一个孩子的态度，判决他们的“生死”。在教育工作中，不挖苦、讽刺有缺陷的孩子，将所谓的“差生”改口为“潜力股”。永远不要用自己的辛勤劳动，去栽培孕育出学识渊博的怪兽，身怀绝技的疯子，或者是受过教育的纳粹。如今我们倡导的“有教无类”“因材施教”正是建立在尊重，宽容的基础上，好老师要善于倾听学生的心声，分享自己内心的感受，促进老师和学生心灵的沟通。
笔者认为对学生有一颗仁爱之心，是在严中有爱，爱中有严，不意味着放纵，对学生的缺点不做任何评价。老师是要在理解学生的基础上，对学生进行教育，促使他们形成正确地世界观、人生观、价值观，成为一个对社会有用的人。
四、拥有健康的身体和心理
一个国家教育质量的提高，关键在老师。好老师不仅需要先进的教育理念、扎实的知识功底等，还需要强健的体魄。俗话说“身体是革命的本钱”，一位再优秀的老师，如果没有健康的身体，怎么谈得上为教育奋斗终生呢？一位好老师必须保持强健的体魄，加强身体锻炼，保持良好的作息习惯，才能支撑身体的消耗，不断培育祖国的花朵。
著名心理学家艾里克森曾指出：不良的师生关系会导致学生的心理疾病，好的师生关系可以治病，如果遇到一位好教师，学生由于家境等造成的不健康心理可以得到改变。教师和学生对立的状态绝不利于学生学习，是否产生对立的师生关系及对立关系能否妥善解决，最终决定于教师的心理状况。老师的一个微笑，一个动作都有可能对学生产生影响。好老师应该不断调节自己的情绪，合理处理各方面的压力，不将情绪带到课堂，保持健康的心态。
五、终身学习
庄子有语云：“吾生也有涯，而知也无涯”，在日新月异，知识爆炸的今天，不仅是“不进则退”，更是“慢进则退”。好老师必须不断学习，终身学习，如果原地踏步，那么只会被淘汰。学生需要的知识是多方面的，不断更新的，好老师应像“活水”，不断为学生注入新的知识、活力。
“如果每一个孩子，在成长的路上遇到一个好老师，世界会更美好。”以上仅是笔者的一些看法，希望每个教育工作者都能成为党和国家的好老师，做学生锤炼品格、学习知识、创新创新思维、奉献祖国的引路人。
作者简介：文顺英，四川达州，西华师范大学思想政治教育专业
参考文献
[1] 本刊综合.习近平用“四有”标准定义“好老师”[J].生活教育，2014，21.
[2] 高青兰，张建文，郑瑜.中学思想政治课教学论[M].人民出版社，2013.
[3] 中国教育报，用“四有”标准定义“好老师”[N].2014.
[4] 李长明. 怎样才能做一名好老师[J]. 读写算（教研版），2014（22）.
关键词： 好老师；良好品格；扎实知识；仁爱之心；终身学习
【中图分类号】 G451 【文献标识码】A 【文章编号】2236-1879（2017）05-0139-02
中国自古以来就十分重视教育的发展，夸美纽斯曾说：“教师是太阳底下最崇高的职业” 在国际竞争日益激烈的今天，教师在培养人才方面起着重要的作用。 习总书记指出“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”有些人认为培育出优秀的学生就是好老师，有些人认为将差生教好就是好老师，那么如何做一位好老师呢？我认为有以下几个方面：
一、拥有良好的品格
“学高为正，身正为师”，一位好老师，必须要有良好的人品。在当今社会，老师除了传道授业解惑之外，更重要的培养学生的品格，使他们养成良好的习惯，提高自身素养。车尔尼雪夫斯基曾说：“教师把学生教成什么人，自己就是什么人”，因此，作為一位好老师，必须以身作则，严于律己，要教育学生养成注意清洁卫生的好习惯，自己就得衣着整洁，面容干净，要教育学生爱护环境，那自己就不能踐踏花草，哪怕你有再急的事，要教育学生严格遵守时间，那自己就不能因为自己是老师而为自己的迟到找借口。
作为一位好老师，要爱护祖国，维护民族尊严，身怀一颗感恩的心。毛主席曾说“世界是我们的，也是你们的，但归根到底还是你们的。”青少年作为祖国未来的接班人，首先就要做到爱国，只有老师热爱祖国，坚持社会主义道路，才能坚持正确地思想，采取正确地行动，不断为共产主义事业奋斗，实现中华民族的伟大复新。
二、扎实的知识
一位好老师必须具有精深扎实的专业基础知识。“水之积也不厚，则其负大舟也无力”老师只有了解、掌握了所任学科的基本理论体系和它的历史、现状、发展趋势、最新研究成果以及与相邻学科的关系等，才能透彻地理解教材，把握教材的重难点，做到游刃有余。正如习近平总书记所言，扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是教师的基本素质。作为一位好老师，只有具备扎实的知识功底，不断学习，使自己的教学常教常新，才能在自己拥有“一潭水”的情况下，给学生“一碗水”，不至于捉襟见肘。
除扎实的专业知识外，一位好老师还必须具有广博的文化知识修养。苏霍姆林斯基说 ；“只有当教师的知识视野比学校教学大纲宽广得无可比拟的时候，教师才能成为教育过程中真正的能手、艺术家和诗人。”如今学生学习的范围十分广泛，无论是内容还是形式都很丰富。一位好老师只有广泛涉猎各方面的知识，充实自己，才能信手拈来，促进学生的全面发展。
一位好老师还必须具有丰富的教育理论知识。教育的工作特性决定了教师必须懂得如何把学科知识转化为易于学生理解和接受的知识营养。教育家苏霍姆林斯基曾把不懂教育学、心理学知识的老师，比喻成在教育工作中像走黑路一样。因此，一位好老师必须具有教育学、心理学、教育心理学、学习理论等教育理论知识，从而懂得如何激发学生的学习热情；如何设计教学过程和环节；如何处理突发事件等。
三、懂得热爱学生
教育是一门“仁而爱人”的事业，高尔基曾经说过：“谁最爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。” “在教育教学中，我们面对的是儿童极易受到伤害，极其脆弱的心灵，学校里的学习不是毫无热情的把知识从一个头脑里装进另一个头脑里，而是师生之间每时每刻都在进行的心灵的接触。”作为一位好老师，不仅在于传授知识，答疑解惑，培育人才，更在于关爱学生，促进心灵的成长。古有“亲其师，信其道”，学生只有和老师亲近，在爱的环境下成长，才可能进一步接受老师的知识，尊重、敬爱老师。
一位好老师要尊重学生。笔者认为虽然老师和学生在身份上不平等，但在地位上是平等的，作为一位好老师要尊重每一个孩子，充分理解学生学习的需要、成长的需要，以及休息的需要、交友的需要等社会化的过程，特别要理解学生具有人格尊严的需要。不因学生成绩的好坏、身份的高低、长相等决定对一个孩子的态度，判决他们的“生死”。在教育工作中，不挖苦、讽刺有缺陷的孩子，将所谓的“差生”改口为“潜力股”。永远不要用自己的辛勤劳动，去栽培孕育出学识渊博的怪兽，身怀绝技的疯子，或者是受过教育的纳粹。如今我们倡导的“有教无类”“因材施教”正是建立在尊重，宽容的基础上，好老师要善于倾听学生的心声，分享自己内心的感受，促进老师和学生心灵的沟通。
笔者认为对学生有一颗仁爱之心，是在严中有爱，爱中有严，不意味着放纵，对学生的缺点不做任何评价。老师是要在理解学生的基础上，对学生进行教育，促使他们形成正确地世界观、人生观、价值观，成为一个对社会有用的人。
四、拥有健康的身体和心理
一个国家教育质量的提高，关键在老师。好老师不仅需要先进的教育理念、扎实的知识功底等，还需要强健的体魄。俗话说“身体是革命的本钱”，一位再优秀的老师，如果没有健康的身体，怎么谈得上为教育奋斗终生呢？一位好老师必须保持强健的体魄，加强身体锻炼，保持良好的作息习惯，才能支撑身体的消耗，不断培育祖国的花朵。
著名心理学家艾里克森曾指出：不良的师生关系会导致学生的心理疾病，好的师生关系可以治病，如果遇到一位好教师，学生由于家境等造成的不健康心理可以得到改变。教师和学生对立的状态绝不利于学生学习，是否产生对立的师生关系及对立关系能否妥善解决，最终决定于教师的心理状况。老师的一个微笑，一个动作都有可能对学生产生影响。好老师应该不断调节自己的情绪，合理处理各方面的压力，不将情绪带到课堂，保持健康的心态。
五、终身学习
庄子有语云：“吾生也有涯，而知也无涯”，在日新月异，知识爆炸的今天，不仅是“不进则退”，更是“慢进则退”。好老师必须不断学习，终身学习，如果原地踏步，那么只会被淘汰。学生需要的知识是多方面的，不断更新的，好老师应像“活水”，不断为学生注入新的知识、活力。
“如果每一个孩子，在成长的路上遇到一个好老师，世界会更美好。”以上仅是笔者的一些看法，希望每个教育工作者都能成为党和国家的好老师，做学生锤炼品格、学习知识、创新创新思维、奉献祖国的引路人。
作者简介：文顺英，四川达州，西华师范大学思想政治教育专业
参考文献
[1] 本刊综合.习近平用“四有”标准定义“好老师”[J].生活教育，2014，21.
[2] 高青兰，张建文，郑瑜.中学思想政治课教学论[M].人民出版社，2013.
[3] 中国教育报，用“四有”标准定义“好老师”[N].2014.
[4] 李长明. 怎样才能做一名好老师[J]. 读写算（教研版），2014（22）.