【摘 要】
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在小学学习阶段,数学是主要的学科之一,而小学数学又是整个数学学习的关键基础,所以为了能够让小学生在自然状态下学习,更好的掌握数学知识,小学数学的课程多数都是以生活为
【机 构】
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重庆市渝北区茨竹镇华秦小学校,重庆,400000
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在小学学习阶段,数学是主要的学科之一,而小学数学又是整个数学学习的关键基础,所以为了能够让小学生在自然状态下学习,更好的掌握数学知识,小学数学的课程多数都是以生活为基础而进行的,例如距离的问题、水果的分配问题、公交车人数的问题等等.虽然这样的教学内容都是现实生活存在的,但是教师在课堂上的授课形式和方法不够恰当的话,也会使得学到的理论知识与实际操作存在隔阂,并没有达到学以致用的教学目的.所以,关于小学数学生活化教学的问题,理应得到教师和学校的充分重视.
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