【摘 要】
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【正】《六月二十七日望湖楼醉书》这首诗歌,通过对六月二十七日当天西湖上的黑云翻墨、白雨跳珠、卷地风来、水天一色等四处景物的生动描写,表现了一个与众不同的西湖。根据
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【正】《六月二十七日望湖楼醉书》这首诗歌,通过对六月二十七日当天西湖上的黑云翻墨、白雨跳珠、卷地风来、水天一色等四处景物的生动描写,表现了一个与众不同的西湖。根据古诗教学的基本规律确定本文的三个层次的教学目标。第一,正确、有节奏地朗读诗歌。在教学中,我引导学生通过正确的朗读节奏,品读对仗、押韵对于朗读韵味的提升,达到读得正确,读得个性的效果。第二,理解诗意。本文的一个教学重点是,本诗对西湖的写作,到底是要体现西湖怎样的特点?黑云压境,接着白雨跳珠,突然卷地风来,最后水天一色,这么短的文字中,这么短的时间内
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