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通过多年的思品教学，我发现学生思品成绩存在以下几种现象：
1、课本知识点背的很熟的学生，考试成绩不一定高；平时懒得背的学生成绩不一定差。
2、总成绩好的学生的思品分数可能和总成绩较差的学生的思品分数一样多。
3、中考时，政治没有考满分的，优秀率低，及格率高。
许多任课教师认为思品分高的学生理解能力强、聪明，但通过调查发现并不是这么回事，而是这类学生不仅对课本知识点进行了识记，而且还掌握了一些答题方法。考前学生都会很认真的背知识点，这也是必需的，但万变不离其宗——试题出得再花样，它也是根据课本知识点演变的。我们都希望学生考得更好、优秀率更高，怎么办？关键就看学生遇到不同的问题是否会运用不同的方法，这些方法更多的应是老师传授的。看来，教师不仅要做好知识的传授、解惑，更应该做好答题方法的指导，我们可以专门用一两节课的时间来传授答题方法。这里是我整理了几种题型的作答方法，希望能授人以“渔”。
一、选择题作答方法
选择题有两种基本类型，一种是直选型，一种是组合型。直選型选择题由题干和题肢（选项）组成，组合性选择题由题干、题肢（选项）、项号（小选项）组成。
直选型选择题做答方法是：1、审题干、明题意。审题干时关键要注意题干的主题词、中心词和限制词等，因为它们体现了命题的意图。只有严格按照题干的题意选择，才能保证答案的正确，提高解题的质量和能力。2、剖题肢、识对错。选择题的题肢分为正确题肢和错误题肢。错误题肢有以下几种：①、本身观点错误 ②、本身观点正确，但与题干无关 ③、没有说明题干的要求，只是对题干的重复 ④、具有片面性。这样就可以用排除法选出正确答案。
例如（菏泽市2013年中考）：2012年10月，我国的莫言获得诺贝尔奖，他获得的奖项名称是（ ）A.医学奖 B.和平奖 C.文学奖 D.经济学奖。
根据作答方法看到本题的中心词是“奖项名称”，根据今年时事知识可知正确答案是选项C。
组合型选择题的做答方法是：1、取正法：按照题干要求分析小选项的内容，确定是正项就在项号前打对号，错项不予理睬，然后将对的项号由小到大编为一组，再到题肢中寻觅答案。2、排错法：是按照题干要求，审析错项，只要判断出一个错项，即可找到答案。3、代入法：就是在弄清题干规定性的前提下，先从第一个开始，依次代入项中进行辨析，判断其是正确项还是错误项，然后取适合此项号的题肢。
三、分析题作答方法
材料分析题通过一些新材料、新情景、名人名言、经典论断或其他内容，要求对所给的材料进行分析，并从理论上加以总结。常见的题型主要有如下几类：
（1）“说明、反映”类：解答这类题先回答本身讲述的是什么问题，再运用所学知识分析回答这个问题的实质即通过什么反映什么。
（2）“启示”类：先找出材料所叙述的问题（现象）产生的原因或材料中人物事件的特点，也就是先回答出“材料反映什么”然后再在此基础上回答学习（坚持）好的，摒弃错误的。
（3）“作为中学生面对某问题该怎么办”类：先想想国家和社会对该问题的态度，导向和对策，然后应如何应对或落实。一般涉及到的内容主要有：①树立崇高远大的理想，发扬艰苦奋斗的精神；②努力学习科学文化知识，培养创新精神和实践能力；③立志成才，肩负起民族振兴的使命；④增强法制观念，提高思想道德觉悟，依法自律，依法维护自已的合法权益；⑤正确行使权利，自觉履行义务，积极同违法犯罪作斗争；⑥增强环保意识，落实环保行动等 。
例如（济宁市2013年中考）：4 .“现在，大家都在讨论中国梦，我以为，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。我坚信，到中国共产党成立l00年时全面建成小康社会的目标一定能实现；到新中国成立l00年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的目标一定能实现；中华民族伟大复兴的梦想一定能实现。”
----习近平
“梦想”学习小组准备以“追寻中国梦，实现中国梦”为主题开展探究活动。大家认真学习了党的十八大报告，摘取了一些片段进行学习。
摘选一：以经济建设为中心是兴国之要，发展 仍是解决我国所有问题的关键。只有推动经济持续健康发展，才能筑牢国家繁荣富强、人民幸福安康、社会和谐稳定的物质基础。必须坚持发展是硬道理的战略思想，决不能有丝毫动摇。
摘选二：更加注重健全民主制度，丰富民主形式 ，保证人民依法实行民主选举、民主决策、民主管理、民主监督；更加注重发挥法治在国家治理和社会管理中的重要作用，保证人民依法享有广泛权利和自由。
摘选三：必须推动社会主义文化大发展大繁荣，兴起社会主义文化建设新高潮，提高国家文化软实力，发挥文化引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的作用。
解题思路：
这个问题就属于“说明、反映”类，所以先回答每一摘选本身说明（或体现）的是什么，再运用所学知识分析回答“意义”是什么。
四、辨析题的作答方法
辨析题的类型有：内容不全型、条件不全型、正误混淆型。
内容不全型首先根据所学知识看出题中所缺的内容是什么。其次，回答时先答出这种观点是片面的（或是不完全正确的）。然后再将所缺内容补充完整即可。例如：好奇心给我们的学习和生活增添了情趣，这种观点是否正确？为什么？
条件不全型就是所给的观点或材料是孤立的、抽象的，它们在一定条件下正确，在一定条件下错误。
正误混淆型是说所表达的观点和材料，有的基本正确，但有部分错误或缺陷；有的基本错误，但有部分合理的因素，例如：生活中制假、售假、恃强凌弱、假公济私等现象时有发生，因而说我们的生活中充满了假、恶、丑。
解题思路：
针对这个题在肯定生活中有假、恶、丑的同时，说出生活中更多的是真、善、美，可通过大量举例来证明。所以，这类题在解答时应认真审析，找出合理正确的因素，并且说明其正确性；找出错误的因素，并且全面地进行分析错误的原因，得出结论。
总之，古今中外无数事实已经证明：科学的学习方法将使学习者的才能得到充分的发挥、越学越聪明，给学习者带来高效率和乐趣；而不得法的学习方法，会阻碍才能的发挥，越学越没信心，给学习者带来学习的低效率和烦恼。所以，作为教育者应做到授人以“鱼”的同时再授人以“渔”。
1、课本知识点背的很熟的学生，考试成绩不一定高；平时懒得背的学生成绩不一定差。
2、总成绩好的学生的思品分数可能和总成绩较差的学生的思品分数一样多。
3、中考时，政治没有考满分的，优秀率低，及格率高。
许多任课教师认为思品分高的学生理解能力强、聪明，但通过调查发现并不是这么回事，而是这类学生不仅对课本知识点进行了识记，而且还掌握了一些答题方法。考前学生都会很认真的背知识点，这也是必需的，但万变不离其宗——试题出得再花样，它也是根据课本知识点演变的。我们都希望学生考得更好、优秀率更高，怎么办？关键就看学生遇到不同的问题是否会运用不同的方法，这些方法更多的应是老师传授的。看来，教师不仅要做好知识的传授、解惑，更应该做好答题方法的指导，我们可以专门用一两节课的时间来传授答题方法。这里是我整理了几种题型的作答方法，希望能授人以“渔”。
一、选择题作答方法
选择题有两种基本类型，一种是直选型，一种是组合型。直選型选择题由题干和题肢（选项）组成，组合性选择题由题干、题肢（选项）、项号（小选项）组成。
直选型选择题做答方法是：1、审题干、明题意。审题干时关键要注意题干的主题词、中心词和限制词等，因为它们体现了命题的意图。只有严格按照题干的题意选择，才能保证答案的正确，提高解题的质量和能力。2、剖题肢、识对错。选择题的题肢分为正确题肢和错误题肢。错误题肢有以下几种：①、本身观点错误 ②、本身观点正确，但与题干无关 ③、没有说明题干的要求，只是对题干的重复 ④、具有片面性。这样就可以用排除法选出正确答案。
例如（菏泽市2013年中考）：2012年10月，我国的莫言获得诺贝尔奖，他获得的奖项名称是（ ）A.医学奖 B.和平奖 C.文学奖 D.经济学奖。
根据作答方法看到本题的中心词是“奖项名称”，根据今年时事知识可知正确答案是选项C。
组合型选择题的做答方法是：1、取正法：按照题干要求分析小选项的内容，确定是正项就在项号前打对号，错项不予理睬，然后将对的项号由小到大编为一组，再到题肢中寻觅答案。2、排错法：是按照题干要求，审析错项，只要判断出一个错项，即可找到答案。3、代入法：就是在弄清题干规定性的前提下，先从第一个开始，依次代入项中进行辨析，判断其是正确项还是错误项，然后取适合此项号的题肢。
三、分析题作答方法
材料分析题通过一些新材料、新情景、名人名言、经典论断或其他内容，要求对所给的材料进行分析，并从理论上加以总结。常见的题型主要有如下几类：
（1）“说明、反映”类：解答这类题先回答本身讲述的是什么问题，再运用所学知识分析回答这个问题的实质即通过什么反映什么。
（2）“启示”类：先找出材料所叙述的问题（现象）产生的原因或材料中人物事件的特点，也就是先回答出“材料反映什么”然后再在此基础上回答学习（坚持）好的，摒弃错误的。
（3）“作为中学生面对某问题该怎么办”类：先想想国家和社会对该问题的态度，导向和对策，然后应如何应对或落实。一般涉及到的内容主要有：①树立崇高远大的理想，发扬艰苦奋斗的精神；②努力学习科学文化知识，培养创新精神和实践能力；③立志成才，肩负起民族振兴的使命；④增强法制观念，提高思想道德觉悟，依法自律，依法维护自已的合法权益；⑤正确行使权利，自觉履行义务，积极同违法犯罪作斗争；⑥增强环保意识，落实环保行动等 。
例如（济宁市2013年中考）：4 .“现在，大家都在讨论中国梦，我以为，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。我坚信，到中国共产党成立l00年时全面建成小康社会的目标一定能实现；到新中国成立l00年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的目标一定能实现；中华民族伟大复兴的梦想一定能实现。”
----习近平
“梦想”学习小组准备以“追寻中国梦，实现中国梦”为主题开展探究活动。大家认真学习了党的十八大报告，摘取了一些片段进行学习。
摘选一：以经济建设为中心是兴国之要，发展 仍是解决我国所有问题的关键。只有推动经济持续健康发展，才能筑牢国家繁荣富强、人民幸福安康、社会和谐稳定的物质基础。必须坚持发展是硬道理的战略思想，决不能有丝毫动摇。
摘选二：更加注重健全民主制度，丰富民主形式 ，保证人民依法实行民主选举、民主决策、民主管理、民主监督；更加注重发挥法治在国家治理和社会管理中的重要作用，保证人民依法享有广泛权利和自由。
摘选三：必须推动社会主义文化大发展大繁荣，兴起社会主义文化建设新高潮，提高国家文化软实力，发挥文化引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的作用。
解题思路：
这个问题就属于“说明、反映”类，所以先回答每一摘选本身说明（或体现）的是什么，再运用所学知识分析回答“意义”是什么。
四、辨析题的作答方法
辨析题的类型有：内容不全型、条件不全型、正误混淆型。
内容不全型首先根据所学知识看出题中所缺的内容是什么。其次，回答时先答出这种观点是片面的（或是不完全正确的）。然后再将所缺内容补充完整即可。例如：好奇心给我们的学习和生活增添了情趣，这种观点是否正确？为什么？
条件不全型就是所给的观点或材料是孤立的、抽象的，它们在一定条件下正确，在一定条件下错误。
正误混淆型是说所表达的观点和材料，有的基本正确，但有部分错误或缺陷；有的基本错误，但有部分合理的因素，例如：生活中制假、售假、恃强凌弱、假公济私等现象时有发生，因而说我们的生活中充满了假、恶、丑。
解题思路：
针对这个题在肯定生活中有假、恶、丑的同时，说出生活中更多的是真、善、美，可通过大量举例来证明。所以，这类题在解答时应认真审析，找出合理正确的因素，并且说明其正确性；找出错误的因素，并且全面地进行分析错误的原因，得出结论。
总之，古今中外无数事实已经证明：科学的学习方法将使学习者的才能得到充分的发挥、越学越聪明，给学习者带来高效率和乐趣；而不得法的学习方法，会阻碍才能的发挥，越学越没信心，给学习者带来学习的低效率和烦恼。所以，作为教育者应做到授人以“鱼”的同时再授人以“渔”。