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借助于光具座及自制的“晶状体”，设计了3个探究活动，突破了“模拟眼球成像的过程”和“探究近视的形成原因”等教学难点。
巧用自制教具轻松突破难点——以“眼和视觉”一课为例
【摘 要】
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借助于光具座及自制的“晶状体”，设计了3个探究活动，突破了“模拟眼球成像的过程”和“探究近视的形成原因”等教学难点。
【机 构】
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河南省洛阳市教育局中小学教研室
【出 处】
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生物学通报
【发表日期】
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2013年3期
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