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摘 要:本文采用问卷调查法、访谈法、数据统计法等研究方法,通过对相关资料和本校高水平运动队选育结合现状的分析,对我校高水平运动队现状进行了深入的调查,阐述目前我校高水平运动队的发展现状的同时,分析我校高水平运动队选育结合以及在管理面所存在的主要问题及其原因。
关键词:选育结合 训练 比赛 教育 人格的完善
中图分类号:G808 文献标识码:A 文章编号:1672-3791(2012)08(a)-0241-01
鉴于现实中训练与比赛几乎成了高水平运动员大学学习生活的全部,在这样的状况下,在以技术、战术为核心的“training”和在以成绩名次为目标的“sports game”中,education的样相究竟如何,以作者的运动训练经历、观察体会而言,一直难以释怀,所见的一些现实问题也不容忽视。鉴于此,阐明我校高水平运动员的“选”与“育”的现状如何,选来之才是如何培育的,又存在哪些问题,将是本文论述的核心。
1 研究对象与研究方法
1.1 研究对象
足球、篮球、健美操、橄榄球、田径高水平运动员45人,教练员5名。
1.2 研究方法
问卷调查法、访谈法、数据统计。根据选育结合研究的问题,制定问卷,对我校从事不同专项训练的个别队员征求问卷问题有效性进行修改,然后进行问卷调查,共发放问卷80份,收回问卷72份,其中有效问卷61分。对教练进行访谈,进一步了解我校高水平运动队存在问题的原因。在数据统计分析中,利用Excel数据分析软件进行处理。
2 研究结果与分析
2.1 高水平运动队成员现状与存在的问题
2.1.1 运动员对所从事专项的热爱程度
足球和篮球队运动员非常热爱自己所从事的专项人数占多数,而田径和健美操运动员比较热爱自己所从事的专项人数占多数,但是橄榄球运动员对自己所从事的专项持一般热爱状态,甚至非常不喜欢的也不在少数。从整体情况来看,这些被调查的运动员,总体还是比较热爱自己所从事的专项。
从比赛成绩来看,本校足球与篮球运动队的成绩以及运动员的运动成绩较好,比赛成绩与运动员自身爱好趋向于正相关关系。
2.1.2 运动员对专项运动技能的了解
各专项运动员基本上非常熟悉并能熟练掌握和比较了解并能掌握自己所从事的转向运动技能,但是只有橄榄球运动员不了解并较难掌握及不了解不掌握占多数。这从一定程度上反映了,橄榄球运动项目的技术技能要求较高且较难掌握。
足球与篮球两个高水平运动队的队员在对从事专项运动技能本身的认识及掌握程度上,多数同学表示非常熟悉并能熟练掌握,没有不了解并较难掌握及不了解不掌握的队员,由此可以推测足球篮球两个运动队取得骄人成绩与她们自身专项素质有密切联系的。
2.1.3 训练与学习对被运动员就业择业的影响
橄榄球以外的四个运动项目运动员大部分认为训练和学习对日后工作比较有帮助,少数同学认为非常有帮助。而只有橄榄球运动员大部分同学觉得没帮助,其他四个运动队的运动员认为没帮助的占少数。
由于当前我国各级学校橄榄球运动开展有限,而这个原因,则有可能是解释前文所述橄榄球队员对训练兴趣不高、目标设定不明等消极性选择倾向的合理要因。
2.2 我校高水平运动队建设现状与存在的问题
2.2.1 场地器材建设
2008年奥运会的到来,促进了新体育场馆的落成,训练器材、训练场地发生了一系列新的变化,场地设施比较齐全,但依然不能满足我校高水平运动队训练发展的需求,需要更新和添置现代化训练设备以及更加标准的训练场地。
2.2.2 训赛配套科研机制建设
我校还没能形成体育科研与运动训练相结合的有效体制,同时缺乏医务监督和相应的营养指导,无法为运动训练服务。因此如何更好地发挥高校科研的综合优势,解决好运动训练中存在的问题,提高科学训练的效果,对广大高校体育工作者本身也是一个重要课题。
3 结论与建议
3.1 提升本身对自己所从事专项的荣誉感
训练不只是运动技术或战术的培养,也应当注重对运动员荣誉感的情商教育,激发良好的情绪,争取更好的训练比赛效果。当然,荣誉感不仅来自于比赛,良好的就业前景也是形成荣誉感的重要因素,荣誉感不强就与他们所学尚缺少在工作中施展的舞台(以橄榄球技术特长就业面较窄)的關联就明示了这一点。
3.2 保证及提高本身所从事专项的认识和掌握程度
足球与篮球两个高水平运动队的队员在对从事专项运动技能本身的认识及掌握程度较高,这是这两个运动队取得骄人成绩根本所在。如何保证运动员的这项素质,一是在于选才机制的合理;二是在于到校组队后训练水平的高低。
3.3 保证良好的就业前景
如何使运动员获得良好的就业前景,是改变运动员情绪消极的重要因素。如果对她们进行严酷的训练只是希望获取好的成绩而无视她们对将来出路黯淡的现实,这不仅是对这些运动员太过苛刻,也只会映射出功利的思想和真正教育的偏颇甚至是缺失。
3.4 完善体育科研体系
将高水平运动队的问题分门别类形成研究的课题,在此基础上制定相应规章制度,保证运动队的健康发展。同时学校应该给予人力或财力支持,给高水平增派队医,必要的是要建立医疗保健队伍,监控运动训练,制定合适的运动处方,加强医务监督和营养指导,保证训练的科学性。与治疗运动损伤的高层次医院建立关系,确保进行运动训练中受伤运动员得到及时的治疗。
参考文献
[1]刘炳辰,孙强.普通高校“体教结合”培养高水平运动员的探讨[M].安徽体育科技,2010,1(31).
[2]曲宗湖.学生运动员的发现和培养[M].人民体育出版社,2002(12)．
[3]黄艳,朱勇.对新形势下我国高校办高水平运动队的思考[J].华东交通大学学报,2005(12).
[4]隗金水.运动员选材的选育结合理论实证研究[M].北京体育学,2006:47-51.
[5]王波.中美高校高水平运动队管理因素比较研究[J].体育科学,2000(4):15-22.
[6]于天水,孔维峰.浅析高水平运动员心理咨询的方法与技巧[J].克山师专学报,2003(3).
关键词:选育结合 训练 比赛 教育 人格的完善
中图分类号:G808 文献标识码:A 文章编号:1672-3791(2012)08(a)-0241-01
鉴于现实中训练与比赛几乎成了高水平运动员大学学习生活的全部,在这样的状况下,在以技术、战术为核心的“training”和在以成绩名次为目标的“sports game”中,education的样相究竟如何,以作者的运动训练经历、观察体会而言,一直难以释怀,所见的一些现实问题也不容忽视。鉴于此,阐明我校高水平运动员的“选”与“育”的现状如何,选来之才是如何培育的,又存在哪些问题,将是本文论述的核心。
1 研究对象与研究方法
1.1 研究对象
足球、篮球、健美操、橄榄球、田径高水平运动员45人,教练员5名。
1.2 研究方法
问卷调查法、访谈法、数据统计。根据选育结合研究的问题,制定问卷,对我校从事不同专项训练的个别队员征求问卷问题有效性进行修改,然后进行问卷调查,共发放问卷80份,收回问卷72份,其中有效问卷61分。对教练进行访谈,进一步了解我校高水平运动队存在问题的原因。在数据统计分析中,利用Excel数据分析软件进行处理。
2 研究结果与分析
2.1 高水平运动队成员现状与存在的问题
2.1.1 运动员对所从事专项的热爱程度
足球和篮球队运动员非常热爱自己所从事的专项人数占多数,而田径和健美操运动员比较热爱自己所从事的专项人数占多数,但是橄榄球运动员对自己所从事的专项持一般热爱状态,甚至非常不喜欢的也不在少数。从整体情况来看,这些被调查的运动员,总体还是比较热爱自己所从事的专项。
从比赛成绩来看,本校足球与篮球运动队的成绩以及运动员的运动成绩较好,比赛成绩与运动员自身爱好趋向于正相关关系。
2.1.2 运动员对专项运动技能的了解
各专项运动员基本上非常熟悉并能熟练掌握和比较了解并能掌握自己所从事的转向运动技能,但是只有橄榄球运动员不了解并较难掌握及不了解不掌握占多数。这从一定程度上反映了,橄榄球运动项目的技术技能要求较高且较难掌握。
足球与篮球两个高水平运动队的队员在对从事专项运动技能本身的认识及掌握程度上,多数同学表示非常熟悉并能熟练掌握,没有不了解并较难掌握及不了解不掌握的队员,由此可以推测足球篮球两个运动队取得骄人成绩与她们自身专项素质有密切联系的。
2.1.3 训练与学习对被运动员就业择业的影响
橄榄球以外的四个运动项目运动员大部分认为训练和学习对日后工作比较有帮助,少数同学认为非常有帮助。而只有橄榄球运动员大部分同学觉得没帮助,其他四个运动队的运动员认为没帮助的占少数。
由于当前我国各级学校橄榄球运动开展有限,而这个原因,则有可能是解释前文所述橄榄球队员对训练兴趣不高、目标设定不明等消极性选择倾向的合理要因。
2.2 我校高水平运动队建设现状与存在的问题
2.2.1 场地器材建设
2008年奥运会的到来,促进了新体育场馆的落成,训练器材、训练场地发生了一系列新的变化,场地设施比较齐全,但依然不能满足我校高水平运动队训练发展的需求,需要更新和添置现代化训练设备以及更加标准的训练场地。
2.2.2 训赛配套科研机制建设
我校还没能形成体育科研与运动训练相结合的有效体制,同时缺乏医务监督和相应的营养指导,无法为运动训练服务。因此如何更好地发挥高校科研的综合优势,解决好运动训练中存在的问题,提高科学训练的效果,对广大高校体育工作者本身也是一个重要课题。
3 结论与建议
3.1 提升本身对自己所从事专项的荣誉感
训练不只是运动技术或战术的培养,也应当注重对运动员荣誉感的情商教育,激发良好的情绪,争取更好的训练比赛效果。当然,荣誉感不仅来自于比赛,良好的就业前景也是形成荣誉感的重要因素,荣誉感不强就与他们所学尚缺少在工作中施展的舞台(以橄榄球技术特长就业面较窄)的關联就明示了这一点。
3.2 保证及提高本身所从事专项的认识和掌握程度
足球与篮球两个高水平运动队的队员在对从事专项运动技能本身的认识及掌握程度较高,这是这两个运动队取得骄人成绩根本所在。如何保证运动员的这项素质,一是在于选才机制的合理;二是在于到校组队后训练水平的高低。
3.3 保证良好的就业前景
如何使运动员获得良好的就业前景,是改变运动员情绪消极的重要因素。如果对她们进行严酷的训练只是希望获取好的成绩而无视她们对将来出路黯淡的现实,这不仅是对这些运动员太过苛刻,也只会映射出功利的思想和真正教育的偏颇甚至是缺失。
3.4 完善体育科研体系
将高水平运动队的问题分门别类形成研究的课题,在此基础上制定相应规章制度,保证运动队的健康发展。同时学校应该给予人力或财力支持,给高水平增派队医,必要的是要建立医疗保健队伍,监控运动训练,制定合适的运动处方,加强医务监督和营养指导,保证训练的科学性。与治疗运动损伤的高层次医院建立关系,确保进行运动训练中受伤运动员得到及时的治疗。
参考文献
[1]刘炳辰,孙强.普通高校“体教结合”培养高水平运动员的探讨[M].安徽体育科技,2010,1(31).
[2]曲宗湖.学生运动员的发现和培养[M].人民体育出版社,2002(12)．
[3]黄艳,朱勇.对新形势下我国高校办高水平运动队的思考[J].华东交通大学学报,2005(12).
[4]隗金水.运动员选材的选育结合理论实证研究[M].北京体育学,2006:47-51.
[5]王波.中美高校高水平运动队管理因素比较研究[J].体育科学,2000(4):15-22.
[6]于天水,孔维峰.浅析高水平运动员心理咨询的方法与技巧[J].克山师专学报,2003(3).