【摘 要】
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从学生参与各项学习活动的必要前提条件来看,兴趣的重要性显然是其他条件无法替代的,因为学生只有针对某一件事物感兴趣,才能产生深入了解和学习的意愿,教师各项教学活动才能
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从学生参与各项学习活动的必要前提条件来看,兴趣的重要性显然是其他条件无法替代的,因为学生只有针对某一件事物感兴趣,才能产生深入了解和学习的意愿,教师各项教学活动才能有条不紊地进行.而创设情境是激发学生兴趣的第一步.为此,本文将结合教学案例和笔者教学过程中的经验与体会,从创设生活化情境、实验化情境和信息化情境三方面对初中化学教学情境的创设加以阐述.
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