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【摘要】将SWOT分析法运用于班级管理，结合班级文化L.O.V.E（LISTEN——聆听，OBLIGATION——责任，VALIANT——勇敢，EXCUSE——包容），借运动会的契机，能够引导学生们将赛场上的拼搏精神继续在学习中发扬，奔向“十全十美”，沉淀内化，积蓄力量。
【关键词】SWOT分析法;目标信念;十全十美
一、班会背景
初三（10）班班训为“L.O.V.E（LISTEN——聆听，OBLIGATION——责任，VALIANT——勇敢，EXCUSE——包容）”。经历了初一的聆听塑规矩，初二叛逆期慢慢的学会包容，初三更多应该学会承担责任，激活初一、初二沉淀凝聚的力量，为初三拼搏做勇敢冲刺。进入初三，学生们经历了十月的阶段性测验，还没有来得及总结自己的学习状态，又迎来了一年一度的运动会，多才多艺的学生们完全沉浸在运动会的拼搏中，有成功也有失败。但是运动会结束后很快将迎来本学期的期中考试，很多学生受到运动会失败的打击，动力不足，也没有分析失败原因，在学习行为上表现懒散。为了让学生们以更佳状态迎接接下来的学习，本次班会课融入SWOT分析法，帮助学生对初三状态进行有效自我分析，明确目标信念，提升初三冲刺的战斗力。
二、班会目标
1.知识与能力目标：懂得沉淀内化能力，明确目标信念对于初三冲刺的重要性，了解自身学习状态，对自己的学习目标和具体措施有一个准确的认知。
2.方法与过程目标：通过反思总结和对同学的客观评价认识，绘制自身的近期学习目标;通过SWOT分析法，解决当下自身目标理想问题，强化初三冲刺信念。
3.情感态度与价值观目标：通过运动会亲身体验过拼搏的得与失，明确拼搏精神以及初三自己该担当起的责任。
三、课前准备
1.在运动会结束的周末，请学生们写《运动会总结——责任》，了解学生心理状况;
2.動用班级摄影高手和制作视频高手，制作了运动会《十全十美》视频;
3.根据学校和年级要求，引入SWOT分析法运用于德育管理，查阅了相关资料;
4.制作了“十班无敌”黑板报。
四、班会过程
1.拼搏中的你：观看《十全十美》视频，明确责任心和拼搏精神
课前指导视频制作和摄影的同学完成照片筛选和制作，命名视频为《十全十美》。班会课一开始就先播放《十全十美》视频，引导同学们进入拼搏角色，同学们观看时也十分投入和高兴。
【设计意图】通过《十全十美》视频的观看，调动学生的参与积极性。对班级目标“十全十美”认同的同学能很快意识到运动会的成功离不开运动员们的积极拼搏和志愿者们的认真负责。
2.班级战绩剖析：PPT展示运动会成绩和典型两个项目的遗憾，引入SWOT分析法
（1）PPT展示小罗同学800米比赛照，并配文字说明最后战绩以及出现意外的原因：小罗同学以前都能在800米项目中取得奖牌甚至冲击银牌，但这次由于赛前准备不足，早上又没有吃早餐导致最后出现意外支撑不下去，最终快到终点的十来米只能走下去。
（2）播放初三组男子4×200米接力赛视频：比赛中，前三棒十班一直处于第一，但在第四棒接近终点5米左右，十班即将被反超，而此时出现了意外，小卢同学摔倒了，最终十班男子接力无缘奖牌。本来按实力即使拿不了金牌也可以拿银牌，但因为摔跤最后没有得到名次。（播放该视频之前，已取得了摔跤同学的同意，要不然容易伤害学生的自尊心。）
（3）展示班级运动会战绩，并与往年运动会十班战绩比较，请同学们讨论分析：新增取得奖项有什么？没有取得排名的遗憾项目有什么？随后引导同学利用SWOT分析法从总体分析十班的局势。
班级讨论最终结论：班级优势项目没有发挥，又迎来了部分项目被其他班级的超赶。有的同学分析得很到位：初一我们班有的同学个子高，在跳高项目中轻松拿奖，但到了初三其他班同学也长高了，并且经过锻炼已经超越了。类似的项目还有跳远、铅球等。再加上班级两个优势项目800米和男子接力都未取得奖牌，所以班级总成绩从初一第二名，到初二第三名，再到初三第四名。
失利项目的两位同学也就自己失利原因分析如下（表1、表2）。
【设计意图】分析战报，更清晰地掌握班级在运动会中的力量，同时清晰意识到外在的竞争，明白不进则退。通过SWOT分析法明白内在和外在因素，如何促进班级进步，虽然已经没有机会再在运动会中为班级奉献力量，但是沉淀内化，积蓄力量，提高自身战斗力是快速发展的最好选择。从亲身体验的运动会中总结得与失，引入SWOT分析法，为后续学习中运用SWOT分析法做好铺垫，分析自我，沉淀内化，积蓄力量，提高战斗力。
3.面临中段考：PPT展示接下来本学期时间节点，引导学生运用SWOT分析法该如何提高战斗力
（1）PPT展示本学期时间节点。11月5、6日，中段检测;12月中旬，12月考;1月4、5日，期末考。
中考是一场长跑，信心和目标计划是关键，沉淀内化，积蓄力量，调整好心态，稳步前进才是可行之道。接下来就利用SWOT分析法自我剖析，思考中段考或者后续学习中如何积蓄力量，不断进步。
（2）展示部分同学感想。《运动会总结——责任》，激发所有同学的初三学习责任意识。
那一刻的拼搏——记初三运动会
在省实初中的第三次体育节昨天结束了，10班最后一次在全校面前展示了我们的风采。
这次体育节我像上次一样重在参与地报名了两项比赛——跳绳和跳远。虽然前期准备练习得还算充分，但是和专业训练的人还是没有办法比。我来详细说一下比赛的情形吧。
首先比赛的是跳绳。到了第二天的上午8：30，我已经在风雨球场门口检录完，等了许久，见到许多班的学生，和我一起比赛的也有我认识的同学。半个小时后，我们进场了，稍稍试过绳，就听到计数机“哔”的一声，我开始猛甩狂跳，结果没过一会儿手就僵硬了，卡了4次绳，最后以185的成绩没进前八名。 回来大本营，我要去跳远了，同样也是检录后，我和同是跳远的庄倩晴一起跟随队伍进了田径场。跳远是进行得比较慢的一个项目，作为倒数第3号，我有大量的时间一览田径场全景。此时准备进行女子800米，我们班罗梓钰准备上跑道了！但看她一脸愁容，好像不太舒服。轮到我跳远了，刚好800米也开跑了，我找准平时练习的起跑点，主席台楼梯对面，开跑！加速！然后踏下踏板全力向前一跳！全程我们试跳一次，正式跳三次。在跳完第二次之后，我突然看见一向跑得很快的梓钰开始走路，脸色很不好，喘着粗气，最后勉强小跑过了终点。她立刻坐下了，医疗队人员围过来了，班里很多同学也围过来了，班主任廖老师也赶了过来，最后梓钰被大家抬出场了，那时我看到她难受的样子，我也很难过，但因为我还要比赛，不能过去关心她，只能默默祝她没事。三轮跳远后，我查看了自己的成绩，2.85米，虽然我觉得不错，但也没有进前8，而倩晴作为跳远专业运动员，她进了，并且最后取得第2名的好成绩。
我在田径场另一边比实心球的好朋友區苑婷也比赛完了，我们一起走出场回了大本营。
我认为这次我是尽力为班级比赛了，但可能前期准备的专业性不够，导致没有取得什么名次。比跳远时，就在班级大本营进行，裁判中有4个是我们班的同学，我就有十足的安全感。
不管怎样，结果是否令人满意，这次充满美好回忆的体育节结束了，往年，我们得过第二、第三，这次会如何呢？希望从今往后10班上下仍然齐心协力。马上是期中考试了，愿我们能取得好成绩！
顺便说一下入场式，我参加了三年的入场式，一次比一次的舞蹈有挑战、有难度，这次的拉丁舞是在梓钰、翊灵的指导下编排的，没有请老师，也特别棒，这就是10班的实力啊！
——C10
【关键词】SWOT分析法;目标信念;十全十美
一、班会背景
初三（10）班班训为“L.O.V.E（LISTEN——聆听，OBLIGATION——责任，VALIANT——勇敢，EXCUSE——包容）”。经历了初一的聆听塑规矩，初二叛逆期慢慢的学会包容，初三更多应该学会承担责任，激活初一、初二沉淀凝聚的力量，为初三拼搏做勇敢冲刺。进入初三，学生们经历了十月的阶段性测验，还没有来得及总结自己的学习状态，又迎来了一年一度的运动会，多才多艺的学生们完全沉浸在运动会的拼搏中，有成功也有失败。但是运动会结束后很快将迎来本学期的期中考试，很多学生受到运动会失败的打击，动力不足，也没有分析失败原因，在学习行为上表现懒散。为了让学生们以更佳状态迎接接下来的学习，本次班会课融入SWOT分析法，帮助学生对初三状态进行有效自我分析，明确目标信念，提升初三冲刺的战斗力。
二、班会目标
1.知识与能力目标：懂得沉淀内化能力，明确目标信念对于初三冲刺的重要性，了解自身学习状态，对自己的学习目标和具体措施有一个准确的认知。
2.方法与过程目标：通过反思总结和对同学的客观评价认识，绘制自身的近期学习目标;通过SWOT分析法，解决当下自身目标理想问题，强化初三冲刺信念。
3.情感态度与价值观目标：通过运动会亲身体验过拼搏的得与失，明确拼搏精神以及初三自己该担当起的责任。
三、课前准备
1.在运动会结束的周末，请学生们写《运动会总结——责任》，了解学生心理状况;
2.動用班级摄影高手和制作视频高手，制作了运动会《十全十美》视频;
3.根据学校和年级要求，引入SWOT分析法运用于德育管理，查阅了相关资料;
4.制作了“十班无敌”黑板报。
四、班会过程
1.拼搏中的你：观看《十全十美》视频，明确责任心和拼搏精神
课前指导视频制作和摄影的同学完成照片筛选和制作，命名视频为《十全十美》。班会课一开始就先播放《十全十美》视频，引导同学们进入拼搏角色，同学们观看时也十分投入和高兴。
【设计意图】通过《十全十美》视频的观看，调动学生的参与积极性。对班级目标“十全十美”认同的同学能很快意识到运动会的成功离不开运动员们的积极拼搏和志愿者们的认真负责。
2.班级战绩剖析：PPT展示运动会成绩和典型两个项目的遗憾，引入SWOT分析法
（1）PPT展示小罗同学800米比赛照，并配文字说明最后战绩以及出现意外的原因：小罗同学以前都能在800米项目中取得奖牌甚至冲击银牌，但这次由于赛前准备不足，早上又没有吃早餐导致最后出现意外支撑不下去，最终快到终点的十来米只能走下去。
（2）播放初三组男子4×200米接力赛视频：比赛中，前三棒十班一直处于第一，但在第四棒接近终点5米左右，十班即将被反超，而此时出现了意外，小卢同学摔倒了，最终十班男子接力无缘奖牌。本来按实力即使拿不了金牌也可以拿银牌，但因为摔跤最后没有得到名次。（播放该视频之前，已取得了摔跤同学的同意，要不然容易伤害学生的自尊心。）
（3）展示班级运动会战绩，并与往年运动会十班战绩比较，请同学们讨论分析：新增取得奖项有什么？没有取得排名的遗憾项目有什么？随后引导同学利用SWOT分析法从总体分析十班的局势。
班级讨论最终结论：班级优势项目没有发挥，又迎来了部分项目被其他班级的超赶。有的同学分析得很到位：初一我们班有的同学个子高，在跳高项目中轻松拿奖，但到了初三其他班同学也长高了，并且经过锻炼已经超越了。类似的项目还有跳远、铅球等。再加上班级两个优势项目800米和男子接力都未取得奖牌，所以班级总成绩从初一第二名，到初二第三名，再到初三第四名。
失利项目的两位同学也就自己失利原因分析如下（表1、表2）。
【设计意图】分析战报，更清晰地掌握班级在运动会中的力量，同时清晰意识到外在的竞争，明白不进则退。通过SWOT分析法明白内在和外在因素，如何促进班级进步，虽然已经没有机会再在运动会中为班级奉献力量，但是沉淀内化，积蓄力量，提高自身战斗力是快速发展的最好选择。从亲身体验的运动会中总结得与失，引入SWOT分析法，为后续学习中运用SWOT分析法做好铺垫，分析自我，沉淀内化，积蓄力量，提高战斗力。
3.面临中段考：PPT展示接下来本学期时间节点，引导学生运用SWOT分析法该如何提高战斗力
（1）PPT展示本学期时间节点。11月5、6日，中段检测;12月中旬，12月考;1月4、5日，期末考。
中考是一场长跑，信心和目标计划是关键，沉淀内化，积蓄力量，调整好心态，稳步前进才是可行之道。接下来就利用SWOT分析法自我剖析，思考中段考或者后续学习中如何积蓄力量，不断进步。
（2）展示部分同学感想。《运动会总结——责任》，激发所有同学的初三学习责任意识。
那一刻的拼搏——记初三运动会
在省实初中的第三次体育节昨天结束了，10班最后一次在全校面前展示了我们的风采。
这次体育节我像上次一样重在参与地报名了两项比赛——跳绳和跳远。虽然前期准备练习得还算充分，但是和专业训练的人还是没有办法比。我来详细说一下比赛的情形吧。
首先比赛的是跳绳。到了第二天的上午8：30，我已经在风雨球场门口检录完，等了许久，见到许多班的学生，和我一起比赛的也有我认识的同学。半个小时后，我们进场了，稍稍试过绳，就听到计数机“哔”的一声，我开始猛甩狂跳，结果没过一会儿手就僵硬了，卡了4次绳，最后以185的成绩没进前八名。 回来大本营，我要去跳远了，同样也是检录后，我和同是跳远的庄倩晴一起跟随队伍进了田径场。跳远是进行得比较慢的一个项目，作为倒数第3号，我有大量的时间一览田径场全景。此时准备进行女子800米，我们班罗梓钰准备上跑道了！但看她一脸愁容，好像不太舒服。轮到我跳远了，刚好800米也开跑了，我找准平时练习的起跑点，主席台楼梯对面，开跑！加速！然后踏下踏板全力向前一跳！全程我们试跳一次，正式跳三次。在跳完第二次之后，我突然看见一向跑得很快的梓钰开始走路，脸色很不好，喘着粗气，最后勉强小跑过了终点。她立刻坐下了，医疗队人员围过来了，班里很多同学也围过来了，班主任廖老师也赶了过来，最后梓钰被大家抬出场了，那时我看到她难受的样子，我也很难过，但因为我还要比赛，不能过去关心她，只能默默祝她没事。三轮跳远后，我查看了自己的成绩，2.85米，虽然我觉得不错，但也没有进前8，而倩晴作为跳远专业运动员，她进了，并且最后取得第2名的好成绩。
我在田径场另一边比实心球的好朋友區苑婷也比赛完了，我们一起走出场回了大本营。
我认为这次我是尽力为班级比赛了，但可能前期准备的专业性不够，导致没有取得什么名次。比跳远时，就在班级大本营进行，裁判中有4个是我们班的同学，我就有十足的安全感。
不管怎样，结果是否令人满意，这次充满美好回忆的体育节结束了，往年，我们得过第二、第三，这次会如何呢？希望从今往后10班上下仍然齐心协力。马上是期中考试了，愿我们能取得好成绩！
顺便说一下入场式，我参加了三年的入场式，一次比一次的舞蹈有挑战、有难度，这次的拉丁舞是在梓钰、翊灵的指导下编排的，没有请老师，也特别棒，这就是10班的实力啊！
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