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摘要：汉语言文学作为一门历史悠久的传统学科，是其他思想教育的基础。本文通过回顾中国汉语言文学教育的历史，阐述了中国汉语言文学教育在教学方法、教学内容、教学技巧等方面存在的诸多问题。随着时代的发展，中国的教育不再注重学习理论，而是注重多样性。新教育理念对传统教育理念提出了许多质疑，并阐述了许多新理念，新内容和教学方法，对规划汉语言文学的教育方向有着重大作用。
关键词：汉语言文学;现代教育;方向
中图分类号：G4 文献标识码：A
引言：汉语言文学教育是大学教育的重要组成部分。汉语言文学教育不但要培养出教书育人的优秀人才，更要培养出具有民族气节、家国情怀的国家栋梁。然而，现在汉语言文学教育方向出现了一些问题，为了解决这种问题，我们需要重新规划汉语言文学的发展方向。
一、汉语言文学教学的发展现状
1.汉语言文学教学的优点
中国汉语言文学专业在中国有着悠久的历史。与其他专业相比，它已经开设了很长一段时间。经过多年的不断探索，逐渐形成了较为完善的专业体系，取得了丰富而宝贵的教学经验。这为汉语言文学教育改革奠定了坚实的基础。高校通过多种形式进行人才培养方案改革，以国家政策引导为宗旨，全面发展特色专业，以提高人才素质为核心，加强师资队伍建设，建设丰富多彩的校园文化，进行一系列教学改革，全面提高语文教学水平和综合实力。与此同时，高校以新的理念和态度进行课程建设和教学改革。他们在制定新的人才培养目标和规格的同时，也构建了新的人才培养模式，使汉语言文学教育也能在现代社会的发展下蓬勃发展。
2.汉语言文学教学的缺点
在汉语言文学教育取得如此辉煌成就的同时，也存在一些不足之处，需要加以弥补。一是人才培养的缺陷。高校在选修课的课程设置上忽视了学生的个体差异，不能满足学生个性成长的需要。课程过于单一枯燥，学生缺乏一定的兴趣。其次，高校在师资配置上也存在缺陷。教师教學任务分配不均，专业教师学历、职称仍有提高空间，双师型教师和名师缺乏。教师比例失衡也不利于教师科研水平的提高。三是要突破教学科研项目。目前，我国各大高校的科研项目仍处于零散、无序状态，没有发挥集体优势和科研特色。最后，资金投入过少也是影响专业建设的一大问题，不利于专业特色建设。教师和教学管理人员将相对松散，缺乏积极性和创造性。由于缺乏资金，教师的评估和评价机制也需要改进。[1]
二、汉语言文学的教育方向
1.明确汉语言文学专业的教育方向
汉语言文学是我国上下五千年文化的积蓄与底蕴， 作为我国历史最悠久最有威望的学科， 在我国的地位是无可替代的。学生通过学习汉语言文学， 它可以掌握中国不同时期各流派的文学发展和文学内涵，在深入理解和理解的同时，进一步提高学生的文学素养。将“人格”教育置于知识和能力教育之上，是现代教育思想倡导的理念之一。以此为政策，我们可以重新规划语文教学的教育方向和培养政策。学生在掌握了基本理论后，也能在一定程度上接受其他文化教学的影响，努力培养适应当前发展需要、具有专业知识和健康人格的优秀当代青年。[2]
2.提高教学兴趣
现如今国内高校开设选修课范围较为单一，不能有效的激发学生的学习积极性。针对此类现象，学校应扩大选修课的范围，根据学生的个人意愿，开设学生感兴趣的科目，以便于提高学生的积极性、自主性以及创造性。除此之外，高校还应该建设师资与教学合二为一的教学体系，是汉语言教师能够在自己擅长的区域有所发展，从而提高汉语言文学教育。
3.提高学科建设及师资力量
高校交流平台的建设，可以进一步促进中国汉语言文学教育的发展。要继续加大对原有文艺研究院系和学科的投入，充分发挥其学术优势。全面整合学校语文教学资源，重组各学科教师，进一步提高教师水平。要在普通科研队伍之外，进一步扩大教学科研范围，体现学术领域的先进性，使研究更加有特色。教师水平的提高有利于高校专业特色的建设，有利于学生更好的学习，有利于中国语言文学的发展。[3]
4.借助多媒体教学
传统的教学模式已经不在适合如今的汉语言文学教育，在科技高速发展的时代，高校老师可以通过借助多媒体来完成课堂教学，这样不仅可以提高学生的学习积极性，更可以发现教学中的不足。使汉语言文学教育更富有针对性，灵活性。不仅如此，高校老师还可以通过课上讨论的方式增加课堂灵活性，激发学生的想象力。除了要注重课堂的教学，更要结合课后实践进一步提高汉语言文学的教育。
三、结束语
在科技日益发展的时代，科技的迅速发展以及文化的传递已经成为了推动汉语言教育发展的必然因素，紧跟时代潮流，才能使汉语言文学更好的发展，让同学在与时俱进的汉语言文学中体会到中国传统教育的价值，为汉语言文学的发展打下坚实的基础。总之，汉语言文学的教育还存在诸多不足，需要明确正确的教育方向，砥砺前行。
四.参考文献
[1]杨巧玲.探究现代教育思想的汉语言文学教学理念[J].赤子， 2018 （11） ：234.
[2]唐霞.基于现代教育思想下的高校汉语言文学教学分析[J].江西电力职业技术学院学报， 2018， 31 （3） ：44-45.
[3]王旭.试论高师汉语言文学教育专业课程改革的原则与思路[J].读书文摘， 2016 （20） ：259.
[4]罗发香.浅析汉语言文学专业人才培养模式改革[J].课程教育研究， 2016 （23） ：13.
关键词：汉语言文学;现代教育;方向
中图分类号：G4 文献标识码：A
引言：汉语言文学教育是大学教育的重要组成部分。汉语言文学教育不但要培养出教书育人的优秀人才，更要培养出具有民族气节、家国情怀的国家栋梁。然而，现在汉语言文学教育方向出现了一些问题，为了解决这种问题，我们需要重新规划汉语言文学的发展方向。
一、汉语言文学教学的发展现状
1.汉语言文学教学的优点
中国汉语言文学专业在中国有着悠久的历史。与其他专业相比，它已经开设了很长一段时间。经过多年的不断探索，逐渐形成了较为完善的专业体系，取得了丰富而宝贵的教学经验。这为汉语言文学教育改革奠定了坚实的基础。高校通过多种形式进行人才培养方案改革，以国家政策引导为宗旨，全面发展特色专业，以提高人才素质为核心，加强师资队伍建设，建设丰富多彩的校园文化，进行一系列教学改革，全面提高语文教学水平和综合实力。与此同时，高校以新的理念和态度进行课程建设和教学改革。他们在制定新的人才培养目标和规格的同时，也构建了新的人才培养模式，使汉语言文学教育也能在现代社会的发展下蓬勃发展。
2.汉语言文学教学的缺点
在汉语言文学教育取得如此辉煌成就的同时，也存在一些不足之处，需要加以弥补。一是人才培养的缺陷。高校在选修课的课程设置上忽视了学生的个体差异，不能满足学生个性成长的需要。课程过于单一枯燥，学生缺乏一定的兴趣。其次，高校在师资配置上也存在缺陷。教师教學任务分配不均，专业教师学历、职称仍有提高空间，双师型教师和名师缺乏。教师比例失衡也不利于教师科研水平的提高。三是要突破教学科研项目。目前，我国各大高校的科研项目仍处于零散、无序状态，没有发挥集体优势和科研特色。最后，资金投入过少也是影响专业建设的一大问题，不利于专业特色建设。教师和教学管理人员将相对松散，缺乏积极性和创造性。由于缺乏资金，教师的评估和评价机制也需要改进。[1]
二、汉语言文学的教育方向
1.明确汉语言文学专业的教育方向
汉语言文学是我国上下五千年文化的积蓄与底蕴， 作为我国历史最悠久最有威望的学科， 在我国的地位是无可替代的。学生通过学习汉语言文学， 它可以掌握中国不同时期各流派的文学发展和文学内涵，在深入理解和理解的同时，进一步提高学生的文学素养。将“人格”教育置于知识和能力教育之上，是现代教育思想倡导的理念之一。以此为政策，我们可以重新规划语文教学的教育方向和培养政策。学生在掌握了基本理论后，也能在一定程度上接受其他文化教学的影响，努力培养适应当前发展需要、具有专业知识和健康人格的优秀当代青年。[2]
2.提高教学兴趣
现如今国内高校开设选修课范围较为单一，不能有效的激发学生的学习积极性。针对此类现象，学校应扩大选修课的范围，根据学生的个人意愿，开设学生感兴趣的科目，以便于提高学生的积极性、自主性以及创造性。除此之外，高校还应该建设师资与教学合二为一的教学体系，是汉语言教师能够在自己擅长的区域有所发展，从而提高汉语言文学教育。
3.提高学科建设及师资力量
高校交流平台的建设，可以进一步促进中国汉语言文学教育的发展。要继续加大对原有文艺研究院系和学科的投入，充分发挥其学术优势。全面整合学校语文教学资源，重组各学科教师，进一步提高教师水平。要在普通科研队伍之外，进一步扩大教学科研范围，体现学术领域的先进性，使研究更加有特色。教师水平的提高有利于高校专业特色的建设，有利于学生更好的学习，有利于中国语言文学的发展。[3]
4.借助多媒体教学
传统的教学模式已经不在适合如今的汉语言文学教育，在科技高速发展的时代，高校老师可以通过借助多媒体来完成课堂教学，这样不仅可以提高学生的学习积极性，更可以发现教学中的不足。使汉语言文学教育更富有针对性，灵活性。不仅如此，高校老师还可以通过课上讨论的方式增加课堂灵活性，激发学生的想象力。除了要注重课堂的教学，更要结合课后实践进一步提高汉语言文学的教育。
三、结束语
在科技日益发展的时代，科技的迅速发展以及文化的传递已经成为了推动汉语言教育发展的必然因素，紧跟时代潮流，才能使汉语言文学更好的发展，让同学在与时俱进的汉语言文学中体会到中国传统教育的价值，为汉语言文学的发展打下坚实的基础。总之，汉语言文学的教育还存在诸多不足，需要明确正确的教育方向，砥砺前行。
四.参考文献
[1]杨巧玲.探究现代教育思想的汉语言文学教学理念[J].赤子， 2018 （11） ：234.
[2]唐霞.基于现代教育思想下的高校汉语言文学教学分析[J].江西电力职业技术学院学报， 2018， 31 （3） ：44-45.
[3]王旭.试论高师汉语言文学教育专业课程改革的原则与思路[J].读书文摘， 2016 （20） ：259.
[4]罗发香.浅析汉语言文学专业人才培养模式改革[J].课程教育研究， 2016 （23） ：13.