【摘 要】
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新课程标准设计的理念之一就是倡导“探究性学习”，而在课程标准中能力目标部分的“发展科学探究能力”中又明确要求学生应具备“设计、实施可行的实验方案，并能用数学方法处理
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新课程标准设计的理念之一就是倡导“探究性学习”，而在课程标准中能力目标部分的“发展科学探究能力”中又明确要求学生应具备“设计、实施可行的实验方案，并能用数学方法处理数据”的能力。“ATP与细胞呼吸”这部分内容紧扣现实生活，生理过程复杂，为探究性试题的命题提供了极大的空间。现结合一般学校都能达到的实验条件，以ATP和细胞呼吸为背景，设计二个实验典例，以期对同学们有所裨益。
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