论文部分内容阅读
一、游戏目的
1.考验专注力,建立参与者之间的信任度。
2.培养互相合作精神,加强团队凝聚力。
二、游戏时间
20分钟
三、游戏对象和人数
初中以上学生,20人以上
四、活动道具
1.绳子(每人1根)
2.橡皮圈、水桶、瓶装汽水(每组一套)
3.毛巾、眼罩(备用)
五、活动准备
1.人员分组:每组最少10人,最少两组一起进行游戏。
2.场地要求:30平方米以上空地。
六、活动规则和步骤
活动规则:
1.参与者只能使用提供给他们的绳子和橡皮圈,作为吊起汽水瓶的工具。
2.参与者每人一根绳子,且需要在游戏中运用所有的绳子,不能只依赖一两根绳子。
3.中途需跨越障碍物,如掉落在地,需回到起点重新开始。
4.哪组能够先将汽水吊起并饮掉,则胜。
5.如需增加难度,可让部分组员蒙眼拿绳,另一部分睁眼的组员不能接触蒙眼队员的绳子及扶对方,只能靠语言提示。
活动步骤:
1.组内的每一位参与者各自分配到一根绳子。利用所有的绳子和一个橡皮圈,共同合作,将一瓶汽水吊起。
2.全组一起吊着汽水瓶从起点出发,越过障碍物,运送到终点。
3.终点处有一名组员躺卧地上,他不可以用手扶或触摸汽水瓶,全组合力运用绳子让躺在地上的组员将汽水饮掉。(预备毛巾备用)
4.限时20分钟完成,最快完成一组为胜。
七、游戏效果及反馈
这是一个比较刺激的体育游戏,大家争相饮汽水又怕错漏,充满着欢声笑语。为了避免汽水瓶打翻,需要同伴间默契的配合。过程中每位参与者都需要专注投入,也需要面对失败、克服困难,充分考验了游戏者的领导力,以及组员间的协同力。
为提升考验,可按年龄和能力修改难度,如运送目的地由方格外到其他组别的方格内;部分参加者戴眼罩及不准讲话等。
该游戏重点在于组员彼此间的合作程度,协作能力以及接纳他人意见的重要性等。
引发思考:
1.采访参与者,曾用什么方法吊起汽水,如何达成共识?
2.吊汽水过程中有过失败吗?如何克服?
3.选择谁来饮汽水?他是争着饮还是被推荐的?(欣赏为他人的付出)
4.访问饮汽水的参与者感受,他是如何与其他的参与者沟通协调的?
1.考验专注力,建立参与者之间的信任度。
2.培养互相合作精神,加强团队凝聚力。
二、游戏时间
20分钟
三、游戏对象和人数
初中以上学生,20人以上
四、活动道具
1.绳子(每人1根)
2.橡皮圈、水桶、瓶装汽水(每组一套)
3.毛巾、眼罩(备用)
五、活动准备
1.人员分组:每组最少10人,最少两组一起进行游戏。
2.场地要求:30平方米以上空地。
六、活动规则和步骤
活动规则:
1.参与者只能使用提供给他们的绳子和橡皮圈,作为吊起汽水瓶的工具。
2.参与者每人一根绳子,且需要在游戏中运用所有的绳子,不能只依赖一两根绳子。
3.中途需跨越障碍物,如掉落在地,需回到起点重新开始。
4.哪组能够先将汽水吊起并饮掉,则胜。
5.如需增加难度,可让部分组员蒙眼拿绳,另一部分睁眼的组员不能接触蒙眼队员的绳子及扶对方,只能靠语言提示。
活动步骤:
1.组内的每一位参与者各自分配到一根绳子。利用所有的绳子和一个橡皮圈,共同合作,将一瓶汽水吊起。
2.全组一起吊着汽水瓶从起点出发,越过障碍物,运送到终点。
3.终点处有一名组员躺卧地上,他不可以用手扶或触摸汽水瓶,全组合力运用绳子让躺在地上的组员将汽水饮掉。(预备毛巾备用)
4.限时20分钟完成,最快完成一组为胜。
七、游戏效果及反馈
这是一个比较刺激的体育游戏,大家争相饮汽水又怕错漏,充满着欢声笑语。为了避免汽水瓶打翻,需要同伴间默契的配合。过程中每位参与者都需要专注投入,也需要面对失败、克服困难,充分考验了游戏者的领导力,以及组员间的协同力。
为提升考验,可按年龄和能力修改难度,如运送目的地由方格外到其他组别的方格内;部分参加者戴眼罩及不准讲话等。
该游戏重点在于组员彼此间的合作程度,协作能力以及接纳他人意见的重要性等。
引发思考:
1.采访参与者,曾用什么方法吊起汽水,如何达成共识?
2.吊汽水过程中有过失败吗?如何克服?
3.选择谁来饮汽水?他是争着饮还是被推荐的?(欣赏为他人的付出)
4.访问饮汽水的参与者感受,他是如何与其他的参与者沟通协调的?