【摘 要】
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《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》指出:“学生数学学习过程应当是一个生动活泼、主动的和富有个性的过程。”“教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活
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《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》指出:“学生数学学习过程应当是一个生动活泼、主动的和富有个性的过程。”“教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验。”学生是学习的主体,其学习方式对学习效果具有决定性的影响。因此在小学数学
Full-time compulsory education math curriculum standard (experimental draft) pointed out: “students mathematics learning process should be a lively, active and personalized process. ” Teachers should stimulate the enthusiasm of students to provide students with Fully engaged in mathematics activities to help them truly understand and master basic math knowledge and skills, mathematical ideas and methods in the process of exploration and cooperation and obtain extensive experience in math activities. "Students are the main body of learning, and their Learning styles have a decisive impact on learning outcomes. So in elementary school mathematics
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目的:分析对感染性心内膜炎合并急性肾衰患者给予连续性血液净化治疗的临床效果及治疗过程中的护理体会.方法:对本院2017年5月 ～2018年5月收治的15例感染性心内膜炎合并急性肾
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