【摘 要】
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2009年岁尾,受湖北赤壁市教研室邀请,编者参加了该市"文本价值的教学选择"课题研讨活动,该课题是湖北省教研室蒋红森先生"把阅读教学研究做精致"教研策略的具体实验举措。活
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2009年岁尾,受湖北赤壁市教研室邀请,编者参加了该市"文本价值的教学选择"课题研讨活动,该课题是湖北省教研室蒋红森先生"把阅读教学研究做精致"教研策略的具体实验举措。活动在赤壁市实验中学进行,有二百多名课题实验教师参加了研讨活动。活动中,赤壁市语文教研员雷介武老师亲自下水,和市骨干教师宋仲春老师"同题异构"《我的叔叔于勒》一课,课后老师们就两个课例对教材的不同处理积极发表了自己的看法,蒋红森老师的主题发言"有选择,就有效益"将研究活动推向了高潮。研讨会上,出现频率最高的两个词语是"选择"和"价值";而选择什么,怎样选择,怎样定位核心价值等问题尤显突出。现将活动核心内容呈现于此,以期对大家的课堂教学有所启发。
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