【摘 要】
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如今中国的艺术样式风格是有史以来最为丰富的,艺术名称与流派五花八门,种类繁多;具象的、抽象的、古典的、现代的、先锋的、前卫的、架上的、装置的、行为的、观念的,而且展
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如今中国的艺术样式风格是有史以来最为丰富的,艺术名称与流派五花八门,种类繁多;具象的、抽象的、古典的、现代的、先锋的、前卫的、架上的、装置的、行为的、观念的,而且展事不断。 2002年末,上海同时举办了三个在全国来说可算重量级的展览。三个展览各具特色;古典的国宝展,现代的达利展,当代的双年展。从观展的人数看,国宝展人数最多,达利展次之,双年展最少。这种现状与人们的传统欣赏习惯和理解能力有关。
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【摘 要】 小学语文教学既是对学生语言文字训练的手段，又是对学生渗透思想品质教育的过程。教师在语文课堂教学中应有意识、有目的、有步骤地渗透品质教育。文道结合，寓思想教育于语文教学之中，使学生对所学知识从感性认识逐渐升华到理性认识，把知识、能力、品德教育组成一体，形成“三位一体整体设计”，充分利用語文课的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使学生在耳濡目染中受到教育和感化。 【关键词】
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【摘 要】 语文教学作为我国教育教学的重点学科，在学生的学习发展中一直占据着重要的作用。与其他学科相比，语文教学显现出极大融合综合性的特点，语文教学涉及了对学生的情感教学、文学意识教学、语言文字教学、思想交流教学、专业知识储备教学等方面，因此，语文教学不仅体现出较大的灵活性与可操作性，也显示出与实际生活息息相关的特点。其中，综合文学素养作为语文教学的核心，对塑造学生的综合语文水平、文学能力具有至
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