论文部分内容阅读
中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2014）04-000-01
摘 要 近年来，随着我国教育体制变革的不断深入，我国教育体制在不断创新和完善，教育部提高素质教育，并且要求体育教师在实践中实施素质教育，给传统体育教学模式带来很大的挑战。因此，本文主要了在体育教学活动中实施素质教育的重要性和必然性，阐述了传统体育教学实践活动中存在的问题。笔者针对体育教学中存在的问题进行分析和研究，提出一些实施在体育实践活动中实施素质教学的方法和措施。希望通过本文的分析能真正在实践中落实素质教育，全面促进学生发展。
关键词 素质教育 特殊教育 体育教育 实施策略
素质教育的实施推动着我国教育体制的变革和创新，给我国传统的体育教学模式带来新的冲击，对教师开展教育教学实践活动也提出一些新的要求。素质教育更加注重学生心理素质和身体素质的全面发展，体育教师不仅要加强学生身体素质锻炼，同时，还应该要加强学生心理素质培养。分析、研究素质教育在页特殊教育体育教学实践活动中的应用，其最终目的是发现目前教育教学中存在的问题，寻找最佳的素质教育实施方法和策略。在特殊教育背景下，研究素质教育实施方法已经成为当前一个重要的课题，值得体育教师重视和思考。
一、特殊教育体育教学中实施素质教育的重要性和必然性
近年来，社会上道德沦陷事件层出不穷，如广州佛山轰动全国的“小悦悦事件”，曾经一时引起社会恐慌，社会道德成为人们重点议论的话题。正是由于这种形势和社会舆论的影响，使得教育不得不深入思考学生素质教育问题。学生作为我国社会主义事业未来的接班人，学生的素质水平直接关系着未来社会道德的重构问题。由此可见，加强学生素质教育是社会发展的必然要求，也是社会发展对学生的重要要求。教师一定要重视素质教育实践活动，体育教师同样如此，也应该在实践中落实素质教育。
二、特殊教育体育教学中实施素质教育的方法和措施
我国传统体育教学注重锻炼学生的身体素质，甚至很多学生将体育课程简单看作为一门复课，在实践教育教学中，并没有重视自身在素质教育中的重要地位和作用。体育教师在传统教育活动中，注重对学生身体素质的锻炼，却忽视对学生心理素质的锻炼，没有将体育教学活动融入到大的教学环境中。笔者结合自身多年工作经验，提出一些建议和措施，具体有以下几点。
（一）转变传统教学理念
体育教师传统的教育和教学观念就是让学生在体育活动中锻炼自己的体能，并没有意识到学生素质教育的重要性，将体育教育与其他学科教育隔离。这种错误教学理念的影响，已经无法适应素质教育的需求。因此教师一定要转变教学理念，学习素质教育的中心思想，只有真正掌握素质教育的最终教学目标。教师要懂得体育教学的重要性，学习和掌握核心思想，素质教育就是要求教师在实践中既要提高学生的身体素质，同时，还应该加强学生素质教育，提高学生道德水平。教师可以改变教学理念，创新教学模式和教学方法，才能真正实现落实素质教育，在素质教育下，学生能够在体育活动中锻炼身体，学习如何与他人合作，关心和团结他人。而素质教育不仅要注重实践教育，同时，还应该注重理论教育，所以体育教师一定要注重利用课堂时间，将理论和实践教学相结合。
（二）理论与实践相结合
体育课堂教学本身就具有一定的特殊性，体育主要是在课外参与活动，学生在实践中锻炼和学习，体育教师应该注重创新教学模式和教学方法，注重课堂理论教学，将课堂教学发展成为重要的素质教育阵地。体育课堂教学是教育中最稳定、最经常、占用时间最多的活动，体育教师就是通过体育活动完成。但是，教师不能忽视课堂教学时间，在学生活动之余，应该还原与课堂教学，运用现代化多媒体教学工具，让学生能感受到素质教育的重要性。通过理论知识的传授，然后教师在实践中指导学生，并且运用综合教学模式，向学生传达素质教育思想和理念。如在教学中，一个体育动作或者列队体操时，教师可以进行组织纪律性和集体主义教育，渗透学生素质教育思想。
（三）加强自身建设
体育教师是教育的引导者和组织者，教师的言行举止将影响学生的行为和思想，在日常教育和教学中，教师一定要加强自身建设。首先教师一定要积极参与到课堂教学模式研究中，加强自身专业知识学习，提高自身的教育教学能力。学校要为教师提供学习和发展的机会，让教师能在多参与校外的学习和交流中。体育教师也要注重自身素质建设，提高心理素质水平，能利用心理健康教育知识，影响和引导学生向更好的方向发展。教师自身建设是重要的前提和基础，而意识转变是根本动力，只有在意识转变，教师才会通过实践行动落实素质教育。
三、结束语
综上所述，素质教育在特殊教育体育教学中的实施具有重要的意义，我国实施素质教育以来，已经取得一定的成效，在体育中实施素质教育，是素质教育普及和进一步推广的重要标志。笔者结合自身多年工作经验，总结、归纳出一些建议和措施。首先，体育教师应该适应新的教育环境，不断学习素质教育理念，在实践中坚持用现代化先进理念作为引导，开展教育实践活动。其次，课堂教育是素质教育最佳的场地，因此，体育教师要转变教学模式，注重体育课堂教育，坚持实践与理论相结合，全面加强学生素质教育。
参考文献：
[1] 纪明辉.浅析素质教育在特殊教育体育教学中的实施[J].快乐阅读.2013（06）.
[2] 张志刚.长春市特殊教育学校体育教学现状及对策研究[D].东北师范大学.2008.
[3] 马涛.包头市特殊教育学校体育教学现状调查与对策研究[D].内蒙古师范大学.2010.
摘 要 近年来，随着我国教育体制变革的不断深入，我国教育体制在不断创新和完善，教育部提高素质教育，并且要求体育教师在实践中实施素质教育，给传统体育教学模式带来很大的挑战。因此，本文主要了在体育教学活动中实施素质教育的重要性和必然性，阐述了传统体育教学实践活动中存在的问题。笔者针对体育教学中存在的问题进行分析和研究，提出一些实施在体育实践活动中实施素质教学的方法和措施。希望通过本文的分析能真正在实践中落实素质教育，全面促进学生发展。
关键词 素质教育 特殊教育 体育教育 实施策略
素质教育的实施推动着我国教育体制的变革和创新，给我国传统的体育教学模式带来新的冲击，对教师开展教育教学实践活动也提出一些新的要求。素质教育更加注重学生心理素质和身体素质的全面发展，体育教师不仅要加强学生身体素质锻炼，同时，还应该要加强学生心理素质培养。分析、研究素质教育在页特殊教育体育教学实践活动中的应用，其最终目的是发现目前教育教学中存在的问题，寻找最佳的素质教育实施方法和策略。在特殊教育背景下，研究素质教育实施方法已经成为当前一个重要的课题，值得体育教师重视和思考。
一、特殊教育体育教学中实施素质教育的重要性和必然性
近年来，社会上道德沦陷事件层出不穷，如广州佛山轰动全国的“小悦悦事件”，曾经一时引起社会恐慌，社会道德成为人们重点议论的话题。正是由于这种形势和社会舆论的影响，使得教育不得不深入思考学生素质教育问题。学生作为我国社会主义事业未来的接班人，学生的素质水平直接关系着未来社会道德的重构问题。由此可见，加强学生素质教育是社会发展的必然要求，也是社会发展对学生的重要要求。教师一定要重视素质教育实践活动，体育教师同样如此，也应该在实践中落实素质教育。
二、特殊教育体育教学中实施素质教育的方法和措施
我国传统体育教学注重锻炼学生的身体素质，甚至很多学生将体育课程简单看作为一门复课，在实践教育教学中，并没有重视自身在素质教育中的重要地位和作用。体育教师在传统教育活动中，注重对学生身体素质的锻炼，却忽视对学生心理素质的锻炼，没有将体育教学活动融入到大的教学环境中。笔者结合自身多年工作经验，提出一些建议和措施，具体有以下几点。
（一）转变传统教学理念
体育教师传统的教育和教学观念就是让学生在体育活动中锻炼自己的体能，并没有意识到学生素质教育的重要性，将体育教育与其他学科教育隔离。这种错误教学理念的影响，已经无法适应素质教育的需求。因此教师一定要转变教学理念，学习素质教育的中心思想，只有真正掌握素质教育的最终教学目标。教师要懂得体育教学的重要性，学习和掌握核心思想，素质教育就是要求教师在实践中既要提高学生的身体素质，同时，还应该加强学生素质教育，提高学生道德水平。教师可以改变教学理念，创新教学模式和教学方法，才能真正实现落实素质教育，在素质教育下，学生能够在体育活动中锻炼身体，学习如何与他人合作，关心和团结他人。而素质教育不仅要注重实践教育，同时，还应该注重理论教育，所以体育教师一定要注重利用课堂时间，将理论和实践教学相结合。
（二）理论与实践相结合
体育课堂教学本身就具有一定的特殊性，体育主要是在课外参与活动，学生在实践中锻炼和学习，体育教师应该注重创新教学模式和教学方法，注重课堂理论教学，将课堂教学发展成为重要的素质教育阵地。体育课堂教学是教育中最稳定、最经常、占用时间最多的活动，体育教师就是通过体育活动完成。但是，教师不能忽视课堂教学时间，在学生活动之余，应该还原与课堂教学，运用现代化多媒体教学工具，让学生能感受到素质教育的重要性。通过理论知识的传授，然后教师在实践中指导学生，并且运用综合教学模式，向学生传达素质教育思想和理念。如在教学中，一个体育动作或者列队体操时，教师可以进行组织纪律性和集体主义教育，渗透学生素质教育思想。
（三）加强自身建设
体育教师是教育的引导者和组织者，教师的言行举止将影响学生的行为和思想，在日常教育和教学中，教师一定要加强自身建设。首先教师一定要积极参与到课堂教学模式研究中，加强自身专业知识学习，提高自身的教育教学能力。学校要为教师提供学习和发展的机会，让教师能在多参与校外的学习和交流中。体育教师也要注重自身素质建设，提高心理素质水平，能利用心理健康教育知识，影响和引导学生向更好的方向发展。教师自身建设是重要的前提和基础，而意识转变是根本动力，只有在意识转变，教师才会通过实践行动落实素质教育。
三、结束语
综上所述，素质教育在特殊教育体育教学中的实施具有重要的意义，我国实施素质教育以来，已经取得一定的成效，在体育中实施素质教育，是素质教育普及和进一步推广的重要标志。笔者结合自身多年工作经验，总结、归纳出一些建议和措施。首先，体育教师应该适应新的教育环境，不断学习素质教育理念，在实践中坚持用现代化先进理念作为引导，开展教育实践活动。其次，课堂教育是素质教育最佳的场地，因此，体育教师要转变教学模式，注重体育课堂教育，坚持实践与理论相结合，全面加强学生素质教育。
参考文献：
[1] 纪明辉.浅析素质教育在特殊教育体育教学中的实施[J].快乐阅读.2013（06）.
[2] 张志刚.长春市特殊教育学校体育教学现状及对策研究[D].东北师范大学.2008.
[3] 马涛.包头市特殊教育学校体育教学现状调查与对策研究[D].内蒙古师范大学.2010.