揭秘奥运冠军不为人知的校园生活

来源 :成才之路 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xyh
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  第29届北京奥运会中国队夺冠的选手中,多是些80后90后的运动小将,他们虽然是奥运冠军,但比起普通人家的孩子,在求学、求艺的道路上,更有一段段鲜为人知的经历。
  
  陈燮霞:父亲借钱供她上体校
  
  陈燮霞生于广东番禺榄核镇大坳村一个普通农民家庭,父母靠种甘蔗和水稻为生。陈燮霞家里有父母、大哥、大嫂,她是老小,被称为“细妹”。“细妹”活泼、开朗,有点像男孩子,但也特别懂事。从7岁开始,她就常帮爸妈挑水浇灌,用板车把爸妈收割下来的农作物拉回家。由于有举重天赋,1992年,年仅9岁的陈燮霞被番禺业余体校选中。但进体校训练需要钱,每年的学费是230元、伙食费100元。另外还要给零花钱。这给家里带来了很大负担。但她父亲却认为,女儿既然被教练选中,就应该一直练下去。为了供她训练,陈父前后借了上万元。
  
  庞伟:既是优秀学生也是“手枪迷”
  
  出生在河北保定的庞伟上初中时在回民中学学习,成绩一直不错。他小时候就特别喜爱玩枪,家里像武器库一样堆满了各种“枪支”。14岁时,一个街坊邻居对庞伟说:“你这么爱玩枪,干脆去练习射击得了。”正是由于这句话,庞伟开始在保定市第二重点业余体校射击中心学射击,但由于庞伟在射击上花去大量心思,学习成绩直线下降,父母很担心,曾一度打算让他放弃射击训练而专注学业。幸好庞伟的教练张广伟对他的父母说:“对别的孩子,不练也就不练了,我不说什么,但是对庞伟,不让他练射击才是误人子弟。”这对庞伟的父母触动很大,也最终使庞伟的射击训练坚持了下来。
  
  龙清泉:小老弟却有大志向
  
  龙清泉自幼活泼好动,很小就被选入湖南龙山县体校学习。1999年。9岁的龙清泉被湘西州体校教练甘智悦看中,走进了湘西自治州体校的举重馆。小龙年级小,又爱笑,所以大家都很喜欢他,看到他都忍不住要去逗逗他。这时,小龙也只是笑笑,然后双手作出抹眼泪的动作,进行“抗议”。但是小龙却有着大志向,“举出世界,举出未来”是这个17岁小孩的QQ签名。
  
  火亮:先练体操后改跳水
  
  很多人也许不知道,火亮在7岁时最先训练的是体操,9岁时被上海跳水队教练胡燕挑中,才改练跳水。火亮小时候,动作像闪电一样快,体操队到幼儿园招队员时,幼儿园老师立刻向教练推荐火亮:“你们来看看,这孩子会飞!”那时候电视剧《雪山飞狐》正在热播,淘气的火亮总是在老师和小朋友面前模仿武打动作,还能腾空飞起来。
  
  张湘祥:为约会从集训中逃跑
  
  张湘祥的经历和火亮类似,最初家人是打算让他在少体校学乒乓球的,在报名时被举重教练相中改变了他的命运。他在福州集训时,当时中国台北队队员来交流训练,女孩子晚上出去逛街的时候,想找当地的男孩陪同前往。但按规定,集训时队员是不能外出的,其他队员都不敢去,就张湘祥比较调皮,翻门出去陪女孩逛街去了。后来被教练知道后还险些被赶回家。
  
  (来源:东方网)
其他文献
经济发展使寒冷地区铁路建设大规模开展,而钢轨长期低温服役,力学性能会受到影响.钢轨铝热焊缝接头同钢轨钢材一样,在低温下其冲击韧性变差,容易发生脆性断裂,因此需要对低温
新一轮的基础教育课程改革把鼓励运用探究学习的方式和培养学生的创新精神和创新能力摆在了突出地位,引起广大教育工作者的关注。我们知道,数学教育的意义不在于培养数学家,而在于培养人的数学观念和数学思想,通过开拓头脑中的数学空间,进而促进人的全面素质的发展和提高。近两年我们学校狠抓课堂教学,深入研究探究式学习方式,艺术课堂成了我们学校的一大特色,那么,在课堂教学中,如何把探究性学习方式用好用活呢?我们的体
如何培养学生学习科学的兴趣,并让学生在快乐中学会学习是科学教学所要达到的目标。教学实践中,本文作者力求让孩子在快乐中学习,让学生学会发现问题,参与探究的过程,享受自
患女,52岁,农民.以左腹膜后肿瘤切除术后下肢肿痛2周人院,诊断为左下肢动脉血栓形成,行左小腿截肢术.术后见肢体残端肿胀明显,即给予5%葡萄糖加β-七叶皂苷钠30mg静注,1次/d.
摘要:新课程标准实施以来,教学反思已经被确认为教师的校本培训的基本要素,而学生的学习反思还未被普遍重视。学生的反思能力就是对自己的学习过程(包括动手操作过程、解题过程和自我评价过程)和学习习惯、态度的再思考、再整合的意识和水平。它的培养主要从对新知的学习过程和学习习惯、态度两大方面着手。长期坚持培养学生的反思能力,必将使教育教学收到事半功倍的效果  关键词:数学;反思能力;新课程    实施新课程
摘要:现代社会需要具有创造能力和创新思维的人,面时新世纪,世界各国都看到创造能力和创新思维在国家发展中所处的重要位置:面对新形势,要求我们进行教学改革,就迫切要求教师重视培养学生的创新能力,这已引起全社会的广泛关注。本文就在教学中如何培养学生的创新能力谈了几点看法,  关键词:创新;培养;学生    江泽民同志曾经提出,“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”一个社会的发展进步
目的:对我院2002年度收治煤矿创伤患者进行总结分析,浅谈煤矿创伤的院前急救技术.方法:对我院2002年度救治的煤矿创伤患者81例进行总结分析.结果:伤员构成均为男性,平均年龄3
数学是“科学的大门和钥匙”,是一门抽象的学科,也是一门美的科学。在全面推进新课程教育的今天,农村初中的数学教学又将迎来新的挑战。面对教学设施陈旧、教育观念落后以及学生基础薄弱的现状,如何提高农村初中数学的教学质量、改进教学方法是摆在教育工作者面前一项紧迫而艰巨的任务。笔者结合自己在教学实际中遇到的问题,对教学方法进行了初步的探索并运用到课堂之中。    一、 指导学生树立正确的学习观    农村初