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[摘 要]大学生毕业论文的质量是反映高校教学质量的极为重要的指标之一，公正、客观的评价学生的毕业论文的质量是高校教学管理的必然要求。在国内外文献分析的基础上，构建了由选题质量、能力水平和成果质量三个一级指标组成的毕业论文质量评价指标体系，并采用层次分析法（AHP）確定了各级指标的权重。
[关键词]毕业论文质量;质量评价;指标体系;AHP
中图分类号：G642.477 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2016）22-0199-02
大学生毕业论文是高校教育教学工作的重要组成部分，是实现高校人才培养目标的重要实践教学环节，它与其它教学环节彼此配合，相辅相成，构成一个完整的教学体系。为了能够真实地反映学生毕业论文的水平与质量，全国各高校都制定了关于毕业论文管理和评估的规定。但是近年来由于多种主客观因素对高等院校的影响及各高校在毕业生论文写作管理方面存在着诸多问题，使得本科毕业论文质量评价工作进行得十分困难，而建立合理、科学的毕业论文质量评价体系则是该项工作的重中之重。
1 研究现状
众多学者对毕业论文的质量评价的研究主要从质量评价体系和评价方法等两个方面展开的。许骏应用静态评价和动态评价方法对本科经管类毕业论文评估做了，静态质量评价是检查人员针对毕业论文管理工作的抽查，动态质量评价是学校对论文撰写过程的管理进行质量评价[1];余嘉元等探讨了基于VPRS和证据理论相结合的毕业论文综合评价方法，对选题意义、研究现状、技术路线等10个涉及论文写作全过程的指标进行了实例分析[2];李敦东在分析AHP和FCE的基础上将两者结合起来，设计了一种具备良好操作性的评价体系[3]。刘任熊等在分析当前毕业论文质量管理现状的基础上，提出毕业设计（论文）各环节引进第三方评价、选题强调企业实践、校企合作共同指导、健全质量评价体系等利于提高实践技能的改革策略[4]。
2 毕业论文质量评价指标体系构建
建立良好完备的评价指标体系是评价工作获得成功的基础，为此，指标体系设计应遵循科学性、客观性、全面性、简捷性和系统性的原则[5]。毕业论文质量主要反映在选题的合理性、专业理论知识的扎实程度与研究能力、成果的创新水平以及行文写作的规范性等方面[4]，其评价要素主要包括以下几方面的内容。
（1）选题质量
论文选题是毕业论文撰写过程的第一步，它将决定论文工作是否具有必要性和现实意义。一般可从以下几个方面来评价：专业相关性，即所选的题目是否跟自己专业相关从而对自己以后从事的工作更有理论和实践指导意义;选题难度，是考察一篇论文质量的必要参考标准，所选的题目越难，对论文的要求相应地就会低;可行性，主要侧重于选题是否有实践意义，资料是否可查阅等因素;应用价值，包含学术价值和社会需求。选题范围，范围的大小也是写作难度的一个指标之一;新颖性，即要求选题要有前沿性，跟得上时代步伐。
（2）能力水平
能力水平是毕业论文质量评价最重要的一个因素，它主要包括文献综述，外文翻译和知识水平这三大方面。文献综述，主要是文献查找和阅读的广泛性，对在准确把握前人研究工作的基础上，确定自己的研究方向具有重要的作用。可从文献查阅、相关性、逻辑性、概括性等方面进行考察。外文翻译，主要包含资料相关性及翻译质量这两个方面，对于翻译质量这个指标又可以从语言组织合理性与专业术语这两方面进行评定。知识水平，即衡量对基础理论和专业知识的掌握程度与运用水平，主要从理论知识水平，应用知识水平及所使用的研究方法这几方面进行评价。
（3）成果质量
成果质量指标是评价学位论文质量的重要尺度，是论文成果的一种评价。主要由三方面内容所构成：①成果水平，即论文得出的结论，主要从创新性，可信度，结论价值这三方面进行考察;②写作能力，主要从逻辑性、结构与层次的合理性、内容的完整性、语言的流畅性这四个方面进行考察;③论文规范，主要从论文格式和论文篇幅这两方面考察，其中论文格式主要是针对文字，版面，公式，标点，图表而言的。
通过对上述影响学位论文质量的各种因素加以系统分析，建立了如表1所示的学位论文质量综合评价指标体系。
3 毕业论文质量评价指标权重确立
当前确定权重的主要方法有直接经验法、Delphi法、排序法、连环比率法、集值迭代法和层次分析法（Analytic Hierarchy Process， AHP）。其中，层次分析法将定量分析与定性分析结合起来，用决策者的经验判断各衡量目标能否实现的标准之间的相对重要程度，并合理地给出每个决策方案的每个标准的权数，利用权数求出各方案的优劣次序，比较有效地应用于那些难以用定量方法解决的课题。结合毕业论文质量评价指标大都难以定量的特点，本研究采用AHP法求指标权重，基本步骤为[6]：
（1）构造判断矩阵
在层次结构中，对于从属于上一层的每个因素的同一层诸因素进行两两比较，直到最下层。比较其对于准则的重要程度，将比较结果按重要程度以1至9级进行量化标度，构成判断矩阵。
以一级指标为例，一级指标a=（a1， a2， a3），其判断矩阵A={bij}，i， j=1， 2，3，bij=ai/aj。一般，判断矩阵的数值可根据调研数据、统计资料及专家意见加以综合平衡后得出。本文综合几位教授意见及参考相关的文献资料对于毕业论文质量评价指标的研究分析，采用Saaty的1-9标度法给出bij，得到判断矩阵A。
（2）求解判断矩阵的特征根和特征向量
用Matlab软件计算判断矩阵A的最大特征根λ和特征向量Wa。[Wa，λ]=eig（A）
Wa=（0.1460，0.8540，0.4994 ），λ=3.0246。
（3）一致性检验 通过两因素比较得到的两两比较矩阵在有些情况下可能会得到一些不一致性的结论，只有通过一致性检验的结果才能进一步进行分析，一般我们通过计算一致性比例（CR）进行检验：
CR=CI / RI
公式中CR表示一致性比例。CI表示一致性指標，CI=（λ-n）/（n-1），λ表示判断矩阵的最大特征根，n表示成对比较因子的个数，即为该矩阵的行数。RI代表随机一致性指标，根据n的不同，随机一致性指标也随着改变，具体的数据可以查表2得出。
以本题为例，随机一致性比率CR=CI/RI=0.0212<0.1，因此认为层次分析排序的结果有满意的一致性，即权系数的分配是非常合理的。
（4）求指标a的权重
归一化处理特征向量Wa，得到指标a的权重Wa=（0.0974，0.5696，0.3330）。
（5）重复步骤（1）至（4），计算各级指标的权重
设B是指标a中第i个指标对应的下一级指标b的判断矩阵，指标b由m个指标组成。Wb（j）是矩阵B的第j个特征向量，则第j个指标的权重为：
按公式计算得到各级指标权重。如一级指标a1对应的下一级指标b的判断矩阵
用Matlab软件计算判断矩阵A的最大特征根λ和特征向量Wa。按[Wbλ]=eig（A）的方法进行计算，获得结果：Wb=（0.2123，0.3993，0.2123，0.0644，0.8016，0.8600）λ=6.1995。归一化处理特征向量Wb，Wb’=（0.1160，0.2182，0.1160，0.0352，0.0446，0.4700），由于选题质量a1=0.0974，则Wb（a1）=（0.0113，0.0213，0.0113，0.0034，0.0043，0.0458）。
同理可得到论文质量评价体系各个指标权重值如表1所示。
4 结束语
本文针对毕业论文质量评价体系研究这个课题，在国内外文献分析的基础上，提出了由选题质量、能力水平和成果质量三个一级指标组成的毕业论文质量评价指标体系，探讨并利用层次分析法确定各指标的权重，为科学合理的进行大学生毕业论文的评价提供了坚实的基础。然而，毕业论文质量评价问题是一个十分复杂的课题，本文虽然在这方面进行了一些探讨，但研究还不够完善，将来可以考虑在扩展到动态质量方面、结合计算机技术进行数据处理等方面展开进一步的研究。
参考文献
[1] 许骏. 本科经管类毕业论文质量静态与动态评价研究[D]. 东华大学硕士学位论文， 2007.
[2] 余嘉元， 汪存友. 基于VPRS和证据理论的毕业论文综合评价研究[J]. 计算机工程与应用， 2007， 43（14）：230-232.
[3] 李敦东. 基于AHP-FCE的外语专业毕业论文综合评价系统设计与应用[J]. 中国教育信息化， 2015， （9）：79-82.
[4] 刘任熊， 杨财根. 引进第三方评价：高职毕业设计（论文）改革研究——以旅游管理专业为例[J]. 职教论坛， 2015， （32）：91-96.
[5] 陈凤霞， 谭佳黎， 史元. 关于提高经管类本科毕业论文质量的探究[J]. 黑龙江高教研究， 2015， （3）：101-104.
[6] Saaty， Thomas L. Analytic Hierarchy Process [M]. Encyclopedia of Biostatistics. 2013：19-28.
[关键词]毕业论文质量;质量评价;指标体系;AHP
中图分类号：G642.477 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2016）22-0199-02
大学生毕业论文是高校教育教学工作的重要组成部分，是实现高校人才培养目标的重要实践教学环节，它与其它教学环节彼此配合，相辅相成，构成一个完整的教学体系。为了能够真实地反映学生毕业论文的水平与质量，全国各高校都制定了关于毕业论文管理和评估的规定。但是近年来由于多种主客观因素对高等院校的影响及各高校在毕业生论文写作管理方面存在着诸多问题，使得本科毕业论文质量评价工作进行得十分困难，而建立合理、科学的毕业论文质量评价体系则是该项工作的重中之重。
1 研究现状
众多学者对毕业论文的质量评价的研究主要从质量评价体系和评价方法等两个方面展开的。许骏应用静态评价和动态评价方法对本科经管类毕业论文评估做了，静态质量评价是检查人员针对毕业论文管理工作的抽查，动态质量评价是学校对论文撰写过程的管理进行质量评价[1];余嘉元等探讨了基于VPRS和证据理论相结合的毕业论文综合评价方法，对选题意义、研究现状、技术路线等10个涉及论文写作全过程的指标进行了实例分析[2];李敦东在分析AHP和FCE的基础上将两者结合起来，设计了一种具备良好操作性的评价体系[3]。刘任熊等在分析当前毕业论文质量管理现状的基础上，提出毕业设计（论文）各环节引进第三方评价、选题强调企业实践、校企合作共同指导、健全质量评价体系等利于提高实践技能的改革策略[4]。
2 毕业论文质量评价指标体系构建
建立良好完备的评价指标体系是评价工作获得成功的基础，为此，指标体系设计应遵循科学性、客观性、全面性、简捷性和系统性的原则[5]。毕业论文质量主要反映在选题的合理性、专业理论知识的扎实程度与研究能力、成果的创新水平以及行文写作的规范性等方面[4]，其评价要素主要包括以下几方面的内容。
（1）选题质量
论文选题是毕业论文撰写过程的第一步，它将决定论文工作是否具有必要性和现实意义。一般可从以下几个方面来评价：专业相关性，即所选的题目是否跟自己专业相关从而对自己以后从事的工作更有理论和实践指导意义;选题难度，是考察一篇论文质量的必要参考标准，所选的题目越难，对论文的要求相应地就会低;可行性，主要侧重于选题是否有实践意义，资料是否可查阅等因素;应用价值，包含学术价值和社会需求。选题范围，范围的大小也是写作难度的一个指标之一;新颖性，即要求选题要有前沿性，跟得上时代步伐。
（2）能力水平
能力水平是毕业论文质量评价最重要的一个因素，它主要包括文献综述，外文翻译和知识水平这三大方面。文献综述，主要是文献查找和阅读的广泛性，对在准确把握前人研究工作的基础上，确定自己的研究方向具有重要的作用。可从文献查阅、相关性、逻辑性、概括性等方面进行考察。外文翻译，主要包含资料相关性及翻译质量这两个方面，对于翻译质量这个指标又可以从语言组织合理性与专业术语这两方面进行评定。知识水平，即衡量对基础理论和专业知识的掌握程度与运用水平，主要从理论知识水平，应用知识水平及所使用的研究方法这几方面进行评价。
（3）成果质量
成果质量指标是评价学位论文质量的重要尺度，是论文成果的一种评价。主要由三方面内容所构成：①成果水平，即论文得出的结论，主要从创新性，可信度，结论价值这三方面进行考察;②写作能力，主要从逻辑性、结构与层次的合理性、内容的完整性、语言的流畅性这四个方面进行考察;③论文规范，主要从论文格式和论文篇幅这两方面考察，其中论文格式主要是针对文字，版面，公式，标点，图表而言的。
通过对上述影响学位论文质量的各种因素加以系统分析，建立了如表1所示的学位论文质量综合评价指标体系。
3 毕业论文质量评价指标权重确立
当前确定权重的主要方法有直接经验法、Delphi法、排序法、连环比率法、集值迭代法和层次分析法（Analytic Hierarchy Process， AHP）。其中，层次分析法将定量分析与定性分析结合起来，用决策者的经验判断各衡量目标能否实现的标准之间的相对重要程度，并合理地给出每个决策方案的每个标准的权数，利用权数求出各方案的优劣次序，比较有效地应用于那些难以用定量方法解决的课题。结合毕业论文质量评价指标大都难以定量的特点，本研究采用AHP法求指标权重，基本步骤为[6]：
（1）构造判断矩阵
在层次结构中，对于从属于上一层的每个因素的同一层诸因素进行两两比较，直到最下层。比较其对于准则的重要程度，将比较结果按重要程度以1至9级进行量化标度，构成判断矩阵。
以一级指标为例，一级指标a=（a1， a2， a3），其判断矩阵A={bij}，i， j=1， 2，3，bij=ai/aj。一般，判断矩阵的数值可根据调研数据、统计资料及专家意见加以综合平衡后得出。本文综合几位教授意见及参考相关的文献资料对于毕业论文质量评价指标的研究分析，采用Saaty的1-9标度法给出bij，得到判断矩阵A。
（2）求解判断矩阵的特征根和特征向量
用Matlab软件计算判断矩阵A的最大特征根λ和特征向量Wa。[Wa，λ]=eig（A）
Wa=（0.1460，0.8540，0.4994 ），λ=3.0246。
（3）一致性检验 通过两因素比较得到的两两比较矩阵在有些情况下可能会得到一些不一致性的结论，只有通过一致性检验的结果才能进一步进行分析，一般我们通过计算一致性比例（CR）进行检验：
CR=CI / RI
公式中CR表示一致性比例。CI表示一致性指標，CI=（λ-n）/（n-1），λ表示判断矩阵的最大特征根，n表示成对比较因子的个数，即为该矩阵的行数。RI代表随机一致性指标，根据n的不同，随机一致性指标也随着改变，具体的数据可以查表2得出。
以本题为例，随机一致性比率CR=CI/RI=0.0212<0.1，因此认为层次分析排序的结果有满意的一致性，即权系数的分配是非常合理的。
（4）求指标a的权重
归一化处理特征向量Wa，得到指标a的权重Wa=（0.0974，0.5696，0.3330）。
（5）重复步骤（1）至（4），计算各级指标的权重
设B是指标a中第i个指标对应的下一级指标b的判断矩阵，指标b由m个指标组成。Wb（j）是矩阵B的第j个特征向量，则第j个指标的权重为：
按公式计算得到各级指标权重。如一级指标a1对应的下一级指标b的判断矩阵
用Matlab软件计算判断矩阵A的最大特征根λ和特征向量Wa。按[Wbλ]=eig（A）的方法进行计算，获得结果：Wb=（0.2123，0.3993，0.2123，0.0644，0.8016，0.8600）λ=6.1995。归一化处理特征向量Wb，Wb’=（0.1160，0.2182，0.1160，0.0352，0.0446，0.4700），由于选题质量a1=0.0974，则Wb（a1）=（0.0113，0.0213，0.0113，0.0034，0.0043，0.0458）。
同理可得到论文质量评价体系各个指标权重值如表1所示。
4 结束语
本文针对毕业论文质量评价体系研究这个课题，在国内外文献分析的基础上，提出了由选题质量、能力水平和成果质量三个一级指标组成的毕业论文质量评价指标体系，探讨并利用层次分析法确定各指标的权重，为科学合理的进行大学生毕业论文的评价提供了坚实的基础。然而，毕业论文质量评价问题是一个十分复杂的课题，本文虽然在这方面进行了一些探讨，但研究还不够完善，将来可以考虑在扩展到动态质量方面、结合计算机技术进行数据处理等方面展开进一步的研究。
参考文献
[1] 许骏. 本科经管类毕业论文质量静态与动态评价研究[D]. 东华大学硕士学位论文， 2007.
[2] 余嘉元， 汪存友. 基于VPRS和证据理论的毕业论文综合评价研究[J]. 计算机工程与应用， 2007， 43（14）：230-232.
[3] 李敦东. 基于AHP-FCE的外语专业毕业论文综合评价系统设计与应用[J]. 中国教育信息化， 2015， （9）：79-82.
[4] 刘任熊， 杨财根. 引进第三方评价：高职毕业设计（论文）改革研究——以旅游管理专业为例[J]. 职教论坛， 2015， （32）：91-96.
[5] 陈凤霞， 谭佳黎， 史元. 关于提高经管类本科毕业论文质量的探究[J]. 黑龙江高教研究， 2015， （3）：101-104.
[6] Saaty， Thomas L. Analytic Hierarchy Process [M]. Encyclopedia of Biostatistics. 2013：19-28.