【摘 要】
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从农村地区初中英语线上教学所遇到的问题出发,以长海县第三中学为例,关注阅读素养、学习能力、思维培养以及实践应用,探索了“阅读Read-预习Preview-参与Participate-运用Apply”四位一体的RPPA农村线上、线下融合式教学新路径,为农村地区英语线上教学提供了新的解决方案,推动了农村学生线上深度学习的发生以及E时代农村初中英语教育教学新模式的构建。
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从农村地区初中英语线上教学所遇到的问题出发,以长海县第三中学为例,关注阅读素养、学习能力、思维培养以及实践应用,探索了“阅读Read-预习Preview-参与Participate-运用Apply”四位一体的RPPA农村线上、线下融合式教学新路径,为农村地区英语线上教学提供了新的解决方案,推动了农村学生线上深度学习的发生以及E时代农村初中英语教育教学新模式的构建。
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