基于STEM教育理念下的小学科学“四部曲”教学策略探析

来源 :读与写:上旬 | 被引量 : 0次 | 上传用户:AJ0704
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
STEM教育是指科学、工程、技术与数学方面的整合教育。 在STEM教育理念下来开展小学科学教学,本应该可以大幅度提升学生的科学素养,但现实教学中却因为种种问题而导致教学效果不佳。 因此笔者采用“四部曲”有效教学策略来改善,它们分别是:一、引入有趣具象,但要符合学情;二、加入探究实验,但需切合实际;三、融入数学元素,但得注重分析;四、注入工程技术,但应避繁就简。
其他文献
习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话视野宏阔、思想深刻、内涵丰富、振奋人心,是一篇充满真理力量的马克思主义纲领性文献,为新征程上党和国家各项事业发展明确了前进方向。7月1日以来,全国各地民政部门精心安排部署,周密组织实施,深刻领会精神实质,准确把握核心要义,持续掀起学习贯彻热潮。
在过去的十年中,由于对干燥农产品的高需求,在全球范围内引发了高密度热泵型干燥技术快速扩张.干燥室内物料的干燥速率与气流分布有很大的关系,已提出了多种配置和方法来提高干燥室内的气流分布.阐述了热泵干燥系统的运行原理和特点,分别从干燥室内部结构、工况设计、节能形式三大方面对国内外相关研究和案例进行综述.指出了干燥室内气流分布不均匀是造成物料干燥效率低、不均匀和品质差的主要原因,分析了各种空气管理的办法,包括采用不同的送回风方式可避免干燥室内部形成回流,应用优化的几何结构可减小流体流动过程中的阻力,提高热泵干燥
综合能源服务是电网企业的重要发展方向.分析了专属电动汽车充换电业务的基本特征,梳理了指标评价体系的基础理论、构建原则、构建思路,构建了专属电动汽车充换电业务的核心竞争力指标评价体系,共13类二级指标和46类三级指标,并结合江宁公交集团公交场站充电桩EPC综合能源服务示范工程这一典型案例,运用问卷调查、互反型(1-9标度)法、隶属度检验等方法,对指标评价体系的合理性进行了分析.
对苯二甲酸精制过程中会产生大量的废水,该废水中含有一定量的对甲基苯甲酸、对苯二甲酸及苯甲酸等有机物.针对主要成分对甲基苯甲酸,提出了多级连续逆流萃取回收工艺方案,应用Aspen Plus过程模拟软件对水-对甲基苯甲酸-对二甲苯体系进行二元交互参数回归,并对单级萃取进行模拟计算.实验证明,模拟值与实验值吻合度较高,模型准确可靠.应用灵敏度分析研究了萃取级数、萃取剂用量及温度等因素对多级连续逆/h处理量、对甲基苯甲酸含量350 mg/h、温度为常温,此时处理后废水中对甲基苯甲酸含量可降至/kg,同时处理后废水
在新课改的要求下,“德育为先”的教育理念深入人心,作为基础科学的数学也要重视德育教育。 作为数学老师有责任也有义务在数学课堂中渗透德育内容,培养学生正确的人生观和价值观。
我国现有8500多万残疾人,党中央、国务院对这一群体格外关心、格外关注。“十三五”时期,有1076.8万困难残疾人被纳入最低生活保障范围,1212.6万困难残疾人得到生活补贴,1473.8万重度残疾人得到护理补贴,残疾人基本康复服务覆盖率达到80%,康复辅助器具适配率达到80%……更完善的保障制度、更健全的关爱服务体系、更便利的无障碍环境、更有尊严的生活……近日,国务院印发了《“十四五”残疾人保障和发展规划》,全面描绘了残疾人未来的美好生活蓝图,构筑起“十四五”时期残疾人事业发展的\"四梁八柱
近年来,素质教育、立德树人的深化落实对我国的基础教育提出了更多的要求,在小学数学教学中,教师不仅要注重学生对数学概念和知识的掌握,还要重视学生的文化素养、道德修养的培育,以实现全面发展。 基于此,小学数学教师应该将数学文化充分利用起来,通过在课堂教学中渗透丰富的数学文化,进一步拓展学生的学习视野,提升小学生的文化素养。 本文针对小学数学教学中数学文化的渗透展开研究,希望能够为广大同仁提供有效借鉴。
数学是人类文化体系的分支,培养学生的数学文化素养也变成了当今小学数学教育中非常重要的一项目标,所以就需要在小学的数学教育教学中,将数字文化主题的教育模式融入进来,这样可以使学生提高自身的数学学习兴趣,并且对他们的数学思维意识进行激发,进而使他们的理性思维能力得到锻炼。
当前小学英语阅读写作是英语教学中的重点和难点,在传统教学模式的影响下,两个模块的教学需要进行深入的研究和分析。 从而有针对性的提出有效的解决方法和策略,不断激发学生们学习兴趣,不断提升英语阅读教学的效果,促进英语整体教学质量和水平的提高。 为此,可以通过阅读写作一体化教学来改变现状,该种教学模式即促进学生在读方面的能力,也可以锻炼学生的写作能力,两者相互促进。 更何况小学英语是学生接触这门学科的初始阶段,培养学生在写作阅读方面的能力固然重要,小学打好了基础,才能让以后的学习更轻松,为此本文就当代小学英语的
在目前的小学数学课堂中,为了落实新课程改革建立的教学目标,教师们必须提升课堂教学的有效性,以此提升学生的学习效率,促进学生的全面发展以及个人数学核心素养的培育。 为了增强课堂教学的有效性,教师首先要站在学生的立场,结合学生的心理对课程内容进行创新以及安排,其次在平时的数学课堂上营造轻松活跃的氛围,以此激发学生的学习兴趣,促进自身的思考以及探索,以此帮助学生奠定良好的数学基础,为个人的发展铺垫平坦的道路。 本人就小学数学如何提高课堂教学有效性展开了深入的分析并制定了相关策略,希望对广大教育工作者有所帮助。