【摘 要】
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<正>【场景一】:今天是一节计算公开课,来听课的老师可多了。班上的涵涵可是一个聪明伶俐的孩子,当老师请别的幼儿到黑板上用卡片进行5的分解时,因为涵涵手举得老高而老师又
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<正>【场景一】:今天是一节计算公开课,来听课的老师可多了。班上的涵涵可是一个聪明伶俐的孩子,当老师请别的幼儿到黑板上用卡片进行5的分解时,因为涵涵手举得老高而老师又没叫他,一脸不高兴的样子:"我会,我会。"当看到别的幼儿分解错误时,立刻从椅子上站起来大声说:"老师,他错了!"一副很得意的样子。老师立即制止了他的告状,让他马上坐下来。
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