【摘 要】
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全球著名脑神经学家Eric Jensen在过去的10年里,通过对大脑的研究表明,音乐、舞蹈以及视觉艺术能使学生有更灵活的视觉能力,能带来更大的益智效果,音乐能力的重要性不言而喻。而
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全球著名脑神经学家Eric Jensen在过去的10年里,通过对大脑的研究表明,音乐、舞蹈以及视觉艺术能使学生有更灵活的视觉能力,能带来更大的益智效果,音乐能力的重要性不言而喻。而低年级儿童由于年纪小、经验少,好奇好动,心理活动缺乏目的性和有意性,在普通的音乐教学活动中很难达到预期的教学目标。这就要求我们通过多元化的教学方式去迎合低年级儿童的心理和生理特点。因此,如何通过多样化的教学活动有效提升小学低年级学生的音乐能力,使其在情感、心灵和智能等方面得到最大化的发展就是我们研究的根本目的。
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摘要:数学教学中,我们只有突破传统教学方式,优化教学方法,才能创造适合学生个性发展的教学环境,营造一种生动活泼的课堂教学氛围,让学生个性得到充分地发展,促进学生主动参与学习。 关键词:优化;教学方法;主动;参与 数学课程标准指出:有意义的学习必须建立在学生的主观愿望和知识经验的基础上。要使学生真正成为学习的主人,教就应该服务于学,教学方法的设计更应体现主体性。因此,在课堂教学中,我注重优化
近代,在外强猛烈入侵和分裂中国的情况下,中华各民族都自觉维护祖国的独立与统一。凸现出强烈的认同感和爱国精神。这并非突然和偶然,而乃有其源远流长的思想文化基础和根,即
本文对下海潮中高校青年教师的四种心理状态及其原因进行了一般分析;提出加强高校青年教师队伍的四点建议。
作文在语文教学中的重要地位向来不言而喻,从小学一直到高中,各种类型的考试都遍布着作文的影子。从考试作文所占分值之高,不难看出其在语文学习中的重要性。2000年《九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲(试用修订版)》关于写作,即作文的教学要求中明确指出,学生应当做到“能写记叙文、简单的说明文、简单的议论文和一般应用文”,并且能“选择恰当的表达方式,合理安排内容的先后和详略,条理清楚地表达自己的意思”
数学本身所涉及的都是一些具体问题,这些具体问题都离不开学生的日常生活。数学就应该遵循源于生活、高于生活且用于生活的理念,使学生在生活实际中体会到数学的用途,并运用所学知识解决实际问题,减少对数学的畏惧感和枯燥感。这对于更好地激发学生学数学、爱数学、用数学的兴趣以及培养学生的探索意识、应用意识具有十分重要的意义。 一、创设情境,培养学习兴趣 数学知识生活化,生活世界数学化这一理念越来越受到老
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本文从绝句创作艺术的角度,论析了绝句诗歌画面中因审美视点的不同及移变,在诗歌画面的空间展示及诗歌意境的铸造上的独到之处。概括出“平远眺视”、“旋回游视”、“俯身悬视
尽力避免产生错误和少走弯路是一切学习活动最好的开始,这比出了问题再纠正要好得多。因此学习歌唱最好的方法是追求自然,越自然就越容易,如果能够顺着最单纯、最自然的方向去奠
摘 要:数学作为一门基础学科越来越受到人们的重视,但在实际教学中发现:学生的数学成绩两极分化现象严重,部分学生数学的兴趣不浓。因此,激发学生学习数学的兴趣越来越重要,也是值得我们数学教师共同探讨的问题。 关键词:数学教学;学生;学习兴趣 一、建立和谐的师生关系,激发学生学习兴趣 (1)教师要把学生当作朋友。教师在多数学生心目中是很威严的,很多学生都有点“怕”教师。作为教师我们要主动亲近学