【摘 要】
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在新课程标准不断改革推进的过程中,小学数学的教学模式也在不断推陈出新.传统的小学数学课堂偏重于知识点的概念、定义以及例题的讲解和展示,忽略了培养小学生的数学思维和
【机 构】
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福建省晋江市,福建省晋江市第十实验小学
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在新课程标准不断改革推进的过程中,小学数学的教学模式也在不断推陈出新.传统的小学数学课堂偏重于知识点的概念、定义以及例题的讲解和展示,忽略了培养小学生的数学思维和核心素养.而当前的小学数学教学则侧重于培养学生的综合能力,通过数学教学中的生长模式挖掘学生自主学习的能力,并通过分组合作、自我反思等手段提升学生的学习方法和思维品质,从不同维度提升小学生的数感、逻辑思维及空间想象等数学核心素养.
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