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课程论文是教育教学过程中重要的课程评价途径与方式，文章以培养学前教育专业应用型人才为目标，通过梳理总结本专业学生在课程论文撰写过程中所遇到的问题，分析课程论文实施现状的原因，探讨其解决问题的途径，以此提升应用型学前教育专业学生课程论文的质量，不断提高学生科研素养水平。
应用型本科院校学生课程论文存在的问题与对策研究——以衡水学院学前教育专业为例
【摘 要】
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课程论文是教育教学过程中重要的课程评价途径与方式，文章以培养学前教育专业应用型人才为目标，通过梳理总结本专业学生在课程论文撰写过程中所遇到的问题，分析课程论文实施现状
【机 构】
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衡水学院教育学院
【出 处】
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衡水学院学报
【发表日期】
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2011年3期
【基金项目】
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河北省高等学校科学研究计划项目（SZ2010322）
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