当代特殊教育学校设计趋势的探究

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改革开放以来,我国经济实力不断增强,社会各项事业呈现加快发展态势,特殊教育事业进入了一个快速持续发展的阶段。但由于目前国内尚无针对特殊教育学校校园建筑设计的系统性研究,使得实际需求与现实水平不相符。我们现有特殊教育学校大多成立较早,校园设施陈旧,在使用功能及设施上不能满足残疾童的生理及心理行为特征的特殊需求,且与世界发达国家相比存在很大差距。改扩建、设备更新以及内部功能结构调整是目前大多数特殊教育学校所要面对的课题,由于缺乏有针对性的设计指导,往往给校方及设计者造成很大困难,一些基本设计要点的重复调研又造成很大的社会资源浪费。如何在当前的形势下完善特殊教育学校的适应性,是教育界以及建筑设计人员最应关注的问题。
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