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摘 要：该文以常州纺院校园"百草根"商贸集市为例，且基于该院的创业实践教育进行了新探索，阐述了所做的经验与启示，具有较好的借鉴与推广意义。
关键词：创业实践教育；项目；经验与启示
一、项目概况
2008年暑期笔者组织了一支“弘扬人文精神、提倡绿色环保、展地方物产‘掘第一桶金’”暑期社会实践小分队，随着本校被江苏省教育厅评为首批创业教育示范校后便萌生了一项新的创业实践项目--常州纺织服装职业技术学院校园‘百草根’大学生商贸集市（下称百草根），是在全仿真“现实商贸集市市场的运营和管理模式”下运作的校园学生商贸集市，是创业启蒙教育的尝试，旨在让学生熟悉市场经营全过程，培养学生的创业基本素质、创业意识和市场经济意识，激发学生的创业热情和事业心。
二、项目实施
（一）领导重视、组织保障
在校领导的大力支持下，很快组建了"百草根"管理中心指导委员会，院领导挂帅指导，通过考察调研、分析，集市命名，立章建制、制定集市运作流程。发文宣传动员、组建集市摊主团队，岗前培训。一切就绪，我们准备了盛大的百草根商贸集市开市仪式。首期成果出乎意料，得到了院领导的肯定。
（二）精心调研、考察选址
“百草根”项目开市前，在全院做了详细的问卷调查，发放800份调查问卷，发现校内市场买卖双方，均良好，调查结果显示：物美价廉、质量保证、管理规范、绿色环保、符合学生消费标准等是当前学生在校内购物的首选目标；在选取场地时，选择离学生宿舍区和篮球场最近的道路旁，同时广泛征求校内各方意见，发现院领导和老师对此项目非常关心和支持。
（三）建章立制、全面筹备
为完善该项目的管理，出台了一系列制度和举措《团内字〔2009〕2号常州纺院校园百草根商贸集市管理条例》、《常纺院团字〔2008〕9号关于常州纺院2008年“百草根”商贸集市摊位征集通知》、《“百草根”组织机构》、《常州纺院百草根商贸集市“十佳优秀摊主”、“优秀管理员”评选办法》、《关于公示百草根商贸集市1-18期财税情况的通知》、《关于2009年度百草根大学生商贸集市学生违纪情况的通报》、《关于2009年度参与百草根商贸集市学生素质拓展分加分的通知》等，在制度的规范和指导下，各相关部门和学生工作人员全面筹备，为集市的开张打下了坚实的基础。
（四）组建摊队、岗前培训
在集市开张前，通过各种形式的宣传和发动，诸如，公文通知、海报、横幅、广播等发布摊队征集，要求一定是团队合作，最低不少于两个人组队。对征集的所有成员组织营销知识和创业实践项目的"游戏规则"的集中培训。学生从组队报名、简单培训，注册执照、摊位申请、定期开市、依法纳税、递交心得、评比考核七个过程贯彻始终，通过各个环节给参与的学生提供创业基本素质单项技能的锻炼，它融入了创业实践教育的每一个方面，学生参与乐在其中，获益匪浅。
（五）开张营业、不断创新
将市场环境布置尽可能营造出喜庆的商铺开张的场面，如，首期开市就用拱门，横幅，彩旗，鞭炮，剪彩，广播，音乐，学生社团文艺表演助兴等多种资源共同营造，交易量明显提升。在以后的开市中，也会出现市场人气不旺，经营不善，被市场淘汰的摊队，但作为活动的主办方，为市场造势，仍不失是一种“双赢”的方法。因此需要不断的创新和开发新举措，“人气旺则交易兴”，这是市场经济规则，能使学生尝到经营摊铺的“甜头”。两年下来，一些颇有成效的做法一直延续下来，也极大增加了集市生存空间和活力，如，庆典类活动：“周年庆”，“回顾展”等；商家促销类活动：“摊主大酬宾”，“折价甩卖”，“抽奖”等；创新营销类：低价竞拍，“团购广告”等。
三、项目成果
近两年来“百草根”活动曾被多家媒体报道。其他兄弟院校纷纷来我院参观指导，并且也开始效仿类似校园商贸集市类的项目，更有兄弟院校的学生直接参与“百草根”项目。下面将此项创业实践教育活动开展以来取得的具体成效总结如下：
（一）“百草根”创业实践门槛较低，创业仿真模拟程度高，成为创业启蒙教育有效尝试
学生只需花1.5元注册百草根营业执照及工本费；1.5元购入“发票本”；平均开市每期不到3-5元的“房租”，拥有10件以上的商品，最后选择四种经营类型：“自产自销、二手产品代销、自主经营、做代理商”中的任意一种即可参与，可以将自己的商品刊登在《百草根信息报》上作营销广告。在收编的学生参与该集市《创业实践文集》摊主心得体会中，100%的学生承认参与此项活动，能受到极大的锻炼和收获。
（二）“百草根”受到大学生广泛欢迎和积极响应，集市运营良好，受教育面广
截止到目前为止集市共运营了32期，其中日市29期，夜市3期。参与团队最多的一期达到56支，最多一期营业额达6862.5元，2周年庆开市约2个小时，营业额达6500元，参与总人数达2601人，总营业额70493.7元。"百草根"在本校内已经成为商品买卖交易的代名词
（三）“百草根”作为共青团服务青年的项目，创新点突出，得到社会媒体广泛关注
两年多来“百草根”曾被多家媒体关注和报道，如《新华日报》、中国教育新闻网、江苏教育电视台、《扬子晚报》，《常州日报》，《常州晚报》、常州电视台等近20家媒体的关注。截至目前，“百草根”分别入围省、市2010年度共青团工作创新创项目评选。
（四）“百草根”在常州市已是创业启蒙教育的一个品牌
在常州高校和团工作中，百草根已经是“家喻户晓”的品牌活动。到目前为止，江苏经贸职业技术学院、扬州工业职业技术学院、常州大学、常州铁道高等专科学校等分别来过我院考察、学习和交流。
（五）“百草根”已成功申请成为学院院级选修课
“百草根”自2010年已成功申报成学院创业教育类选修课——《百草根商贸集市创业实践》课程，它是我院团活动项目与教育教学的一次成功对接。它以“百草根商贸集市”的宣讲教育；以百草根铺主经营心得交流会，开展总结交流这三个方面对学生参与实践学习的情况进行记录，以此作考评成绩依据。
（六）“百草根”成功申报学院重点创业课题研究和相关研究成果
2009年3月，“高职学生创业教育质的研究———以校园”百草根“商贸集市为例”课题成功申报为常州纺织服装职业技术学院创业教育研究重点课题。目前的研究成果如下：百草根商贸集市运行状况分析报告一份；省级以上期刊发表论文6篇；《校园百草根商贸集市成长手册》1本；《百草根商贸集市创业实践文集》1本；课题成果报告1本。
（七）参与“百草根”的部分学生已经成功孵化自主创业
通过参与此项创业实践活动，成功培养并激发了学生的创业热情，走出校园积极创业。例如，我院信息系计网083A班韩金龙和电商0731班郭海峰，经过在“百草根”校园商贸集市的锻炼，于2009年6月在学校创业实验园开设了一个“百联科技”的数码商品店，软件0731班何俊磊和王建于2010年4月共同创办“点击科技”数码商店；电气073A班吴立润于2010年9月开办了“君凡”眼镜店。
四、项目启示
近两年的“百草根”创业实践教育中虽取得了些成效，同时也发现了很多值得研究和探讨的问题：首先，良好的学院政策为创业环境改善创造了机会，从而为在校内提供积极商业活动的创造了可能；其次，创业教育和培训开展初有成效，大学生创业基本能力得到提高，而集市发展的规模和长期生存和科学化的管理以及参与人数的比例的控制等问题如何解决成为一个新的课题。最后，创业实践教育，学院金融支持力度不够深入使得学生有较大投资创业项目的想法却不敢“试水”。
总之，大学生创业实践教育已走出了具有鲜明特色的路，对创业人才培养产生了深刻影响，其创新一是结合纺院实际，优化了大学生创业实践教育“全真模拟环境类型”。二是结合大学生创业实际，构建了充满生机与活力的创业实践教育体系。三是原则上结合大学生专业实际，形成了一条独特的创业实践教育体系。四是通过设置选修课程，能够更直接地指导大学生创业实践，扩大学生受教育的面及创业实践教育更为系统化,既培育学生创业意识和精神，更锻炼的实战能力。
参考文献：
[1]夏斌,董裕乾.基于高职院校创业教育实践模式研究——以常州纺织服装职业技术学院大学生百草根商贸集市为例[J].科技风,2010.
关键词：创业实践教育；项目；经验与启示
一、项目概况
2008年暑期笔者组织了一支“弘扬人文精神、提倡绿色环保、展地方物产‘掘第一桶金’”暑期社会实践小分队，随着本校被江苏省教育厅评为首批创业教育示范校后便萌生了一项新的创业实践项目--常州纺织服装职业技术学院校园‘百草根’大学生商贸集市（下称百草根），是在全仿真“现实商贸集市市场的运营和管理模式”下运作的校园学生商贸集市，是创业启蒙教育的尝试，旨在让学生熟悉市场经营全过程，培养学生的创业基本素质、创业意识和市场经济意识，激发学生的创业热情和事业心。
二、项目实施
（一）领导重视、组织保障
在校领导的大力支持下，很快组建了"百草根"管理中心指导委员会，院领导挂帅指导，通过考察调研、分析，集市命名，立章建制、制定集市运作流程。发文宣传动员、组建集市摊主团队，岗前培训。一切就绪，我们准备了盛大的百草根商贸集市开市仪式。首期成果出乎意料，得到了院领导的肯定。
（二）精心调研、考察选址
“百草根”项目开市前，在全院做了详细的问卷调查，发放800份调查问卷，发现校内市场买卖双方，均良好，调查结果显示：物美价廉、质量保证、管理规范、绿色环保、符合学生消费标准等是当前学生在校内购物的首选目标；在选取场地时，选择离学生宿舍区和篮球场最近的道路旁，同时广泛征求校内各方意见，发现院领导和老师对此项目非常关心和支持。
（三）建章立制、全面筹备
为完善该项目的管理，出台了一系列制度和举措《团内字〔2009〕2号常州纺院校园百草根商贸集市管理条例》、《常纺院团字〔2008〕9号关于常州纺院2008年“百草根”商贸集市摊位征集通知》、《“百草根”组织机构》、《常州纺院百草根商贸集市“十佳优秀摊主”、“优秀管理员”评选办法》、《关于公示百草根商贸集市1-18期财税情况的通知》、《关于2009年度百草根大学生商贸集市学生违纪情况的通报》、《关于2009年度参与百草根商贸集市学生素质拓展分加分的通知》等，在制度的规范和指导下，各相关部门和学生工作人员全面筹备，为集市的开张打下了坚实的基础。
（四）组建摊队、岗前培训
在集市开张前，通过各种形式的宣传和发动，诸如，公文通知、海报、横幅、广播等发布摊队征集，要求一定是团队合作，最低不少于两个人组队。对征集的所有成员组织营销知识和创业实践项目的"游戏规则"的集中培训。学生从组队报名、简单培训，注册执照、摊位申请、定期开市、依法纳税、递交心得、评比考核七个过程贯彻始终，通过各个环节给参与的学生提供创业基本素质单项技能的锻炼，它融入了创业实践教育的每一个方面，学生参与乐在其中，获益匪浅。
（五）开张营业、不断创新
将市场环境布置尽可能营造出喜庆的商铺开张的场面，如，首期开市就用拱门，横幅，彩旗，鞭炮，剪彩，广播，音乐，学生社团文艺表演助兴等多种资源共同营造，交易量明显提升。在以后的开市中，也会出现市场人气不旺，经营不善，被市场淘汰的摊队，但作为活动的主办方，为市场造势，仍不失是一种“双赢”的方法。因此需要不断的创新和开发新举措，“人气旺则交易兴”，这是市场经济规则，能使学生尝到经营摊铺的“甜头”。两年下来，一些颇有成效的做法一直延续下来，也极大增加了集市生存空间和活力，如，庆典类活动：“周年庆”，“回顾展”等；商家促销类活动：“摊主大酬宾”，“折价甩卖”，“抽奖”等；创新营销类：低价竞拍，“团购广告”等。
三、项目成果
近两年来“百草根”活动曾被多家媒体报道。其他兄弟院校纷纷来我院参观指导，并且也开始效仿类似校园商贸集市类的项目，更有兄弟院校的学生直接参与“百草根”项目。下面将此项创业实践教育活动开展以来取得的具体成效总结如下：
（一）“百草根”创业实践门槛较低，创业仿真模拟程度高，成为创业启蒙教育有效尝试
学生只需花1.5元注册百草根营业执照及工本费；1.5元购入“发票本”；平均开市每期不到3-5元的“房租”，拥有10件以上的商品，最后选择四种经营类型：“自产自销、二手产品代销、自主经营、做代理商”中的任意一种即可参与，可以将自己的商品刊登在《百草根信息报》上作营销广告。在收编的学生参与该集市《创业实践文集》摊主心得体会中，100%的学生承认参与此项活动，能受到极大的锻炼和收获。
（二）“百草根”受到大学生广泛欢迎和积极响应，集市运营良好，受教育面广
截止到目前为止集市共运营了32期，其中日市29期，夜市3期。参与团队最多的一期达到56支，最多一期营业额达6862.5元，2周年庆开市约2个小时，营业额达6500元，参与总人数达2601人，总营业额70493.7元。"百草根"在本校内已经成为商品买卖交易的代名词
（三）“百草根”作为共青团服务青年的项目，创新点突出，得到社会媒体广泛关注
两年多来“百草根”曾被多家媒体关注和报道，如《新华日报》、中国教育新闻网、江苏教育电视台、《扬子晚报》，《常州日报》，《常州晚报》、常州电视台等近20家媒体的关注。截至目前，“百草根”分别入围省、市2010年度共青团工作创新创项目评选。
（四）“百草根”在常州市已是创业启蒙教育的一个品牌
在常州高校和团工作中，百草根已经是“家喻户晓”的品牌活动。到目前为止，江苏经贸职业技术学院、扬州工业职业技术学院、常州大学、常州铁道高等专科学校等分别来过我院考察、学习和交流。
（五）“百草根”已成功申请成为学院院级选修课
“百草根”自2010年已成功申报成学院创业教育类选修课——《百草根商贸集市创业实践》课程，它是我院团活动项目与教育教学的一次成功对接。它以“百草根商贸集市”的宣讲教育；以百草根铺主经营心得交流会，开展总结交流这三个方面对学生参与实践学习的情况进行记录，以此作考评成绩依据。
（六）“百草根”成功申报学院重点创业课题研究和相关研究成果
2009年3月，“高职学生创业教育质的研究———以校园”百草根“商贸集市为例”课题成功申报为常州纺织服装职业技术学院创业教育研究重点课题。目前的研究成果如下：百草根商贸集市运行状况分析报告一份；省级以上期刊发表论文6篇；《校园百草根商贸集市成长手册》1本；《百草根商贸集市创业实践文集》1本；课题成果报告1本。
（七）参与“百草根”的部分学生已经成功孵化自主创业
通过参与此项创业实践活动，成功培养并激发了学生的创业热情，走出校园积极创业。例如，我院信息系计网083A班韩金龙和电商0731班郭海峰，经过在“百草根”校园商贸集市的锻炼，于2009年6月在学校创业实验园开设了一个“百联科技”的数码商品店，软件0731班何俊磊和王建于2010年4月共同创办“点击科技”数码商店；电气073A班吴立润于2010年9月开办了“君凡”眼镜店。
四、项目启示
近两年的“百草根”创业实践教育中虽取得了些成效，同时也发现了很多值得研究和探讨的问题：首先，良好的学院政策为创业环境改善创造了机会，从而为在校内提供积极商业活动的创造了可能；其次，创业教育和培训开展初有成效，大学生创业基本能力得到提高，而集市发展的规模和长期生存和科学化的管理以及参与人数的比例的控制等问题如何解决成为一个新的课题。最后，创业实践教育，学院金融支持力度不够深入使得学生有较大投资创业项目的想法却不敢“试水”。
总之，大学生创业实践教育已走出了具有鲜明特色的路，对创业人才培养产生了深刻影响，其创新一是结合纺院实际，优化了大学生创业实践教育“全真模拟环境类型”。二是结合大学生创业实际，构建了充满生机与活力的创业实践教育体系。三是原则上结合大学生专业实际，形成了一条独特的创业实践教育体系。四是通过设置选修课程，能够更直接地指导大学生创业实践，扩大学生受教育的面及创业实践教育更为系统化,既培育学生创业意识和精神，更锻炼的实战能力。
参考文献：
[1]夏斌,董裕乾.基于高职院校创业教育实践模式研究——以常州纺织服装职业技术学院大学生百草根商贸集市为例[J].科技风,2010.