<正>一、有利于解决古典诗歌教学中的难点苏霍姆林斯基说过,"没有一条富有诗意的,感情的和审美的清泉,就不可能有学生的全面发展。"语文教学应该是充满诗意的教学,而古典诗歌教学在其中担负着举足轻重的作用。优秀的诗歌往往具有深邃的意境,蕴含着丰富的感情,语言精练准确,富有节奏感和音乐美,能使学生自然而然地受到美的熏陶,从而开阔视野,增长心智,提高文化品位。现行的中学语文教材,按照诗歌发展史选取了《诗经》、两汉、魏晋、南北朝、唐、宋、明清有代表性的作家的优秀诗歌。但由于学生知识面狭窄,生活阅历浅,表象储备贫乏,对诗歌中所描绘的社会时代、人物思想、风土人情等均感到陌生疏远,老师就是讲得天花乱坠,学生往往还是略知皮毛而不得要领,因而古典诗歌教学一直是语文教学中的一大难点。而信息技术与高中古典诗歌的整合则解决了这些难点,可以为诗歌配以声情并茂的朗诵,有的甚至是带有视频的朗诵,还有优美的视频图片以及flash制作的诗歌改编的歌曲等等。可以更好地激发学生的学习兴趣,发展学生的想象力,促进学生对古典诗歌的学习理解,有效地培养学生的审美情趣。所以我认为将信息技术与高中古典诗歌教学有机地结合起来,能收到事半功倍的效果。