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中小学班主任担负着组织、教育、管理学生的特殊使命，因此，班主任必须具有较高的成信，才能使学生心悦诚服地接受教育和劝导，达到事半功倍的育人效果。班主任威信分为权力性威信和非权力性威信。权力性威信来源于学校对班主任的任命而形成的对学生的支配力量;
班主任威信“七字诀”
【摘 要】
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中小学班主任担负着组织、教育、管理学生的特殊使命，因此，班主任必须具有较高的成信，才能使学生心悦诚服地接受教育和劝导，达到事半功倍的育人效果。班主任威信分为权力性威信和
【机 构】
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广东省佛山市郑裕彤中学
【出 处】
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中国德育
【发表日期】
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2009年12期
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