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依托习作"微训练",可以提高学生的细节描写能力。本文试以一次动作描写为例,在研读学生习作后,根据习作存在的问题准确定位每一次细节描写的训练点,通过"一例三练"的形式,循序渐进,逐步加深,从而切实提高学生的细节描写能力。
一例三练,让动作描写更传神
【摘 要】
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依托习作"微训练",可以提高学生的细节描写能力。本文试以一次动作描写为例,在研读学生习作后,根据习作存在的问题准确定位每一次细节描写的训练点,通过"一例三练"的形式,循
【机 构】
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江苏省苏州市吴江区平望实验小学
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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2021年12期
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