浅谈游戏在中学体育课堂中的应用

来源 :文理导航·教师论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xiaowangdoc
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  通过多年的教学实践,以及对教育前辈成功经验总结的借鉴,把他们的思想进行综合统一,我觉得在中学体育教学中,游戏不仅具有深刻的思想性,还具有知识性、趣味性、集体性等特点。由于在游戏中,学生思想放松,精神没有任何压力,完全沉浸在欢乐中,在情趣盎然中得到锻炼,个性得到了充分的发展。此外,由于游戏内容丰富,形式多样,具有情节和游戏目的,便于组织和简单易行,因此它很容易在青少年中间开展,故通过游戏可以改善他们的性格,培养他们的品质。普及性和娱乐性。游戏则不需要专门的训练和较复杂的规则,参加游戏的人数没有限制,场地、器材以及比赛也没有严格的规定,它最适合于儿童和青少年活动。使学生对将要学习的内容有浓厚的兴趣,激发起学生的求知欲竞争力。
  一、游戏的选择
  虽然体育游戏的形式多样、内容丰富,但并不是任何形式都适合于教学活动的。为了便于教学以及取得良好的教学效果,在选择游戏游戏过程应遵循一定的科学规律及原则,在教学过程中选择游戏内容时,下述几点是值得注意的:
  (1)游戏的内容和形式必须是健康的。游戏的过程也是属于教学过程、学生学习的过程。具有教育意义的游戏有利于完成教学任务,而那些具有迷信色彩及毫无意义、庸俗、带有色情意义的游戏只会给学生身心发展带来负面的影响。
  (2)有的放矢,密切配合教材进行认真的筛选。不应单纯从学生兴趣出发而滥用。创编和选择的游戏要符合中学生的年龄特点,游戏的动作、情节、规则、以及组织等都应与学生的身体条件、认识能力和心理态度相适应。
  (3)要做到少而精,避免游戏取代教学,要适可而止,不能喧宾夺主。一节体育课不能单纯地用游戏来取代主教材,有的技术、技能不能只在游戏当中去领会,教师的示范讲解以及学生的练习还是必不可少的内容。游戏多数只能作为辅助,起辅助性的作用。
  (4)要配合德育教育,注意体现培养中学生遵守纪律和热爱集体的精神。通过游戏的活动过程,对学生进行思想品德教育,培养学生团结互助、遵守纪律、勇敢顽强的优良品质及集体主义精神。
  (5)选择游戏要简单易懂、方便组织教学。有很多游戏无论形式上或内容上都有新颖性和趣味性,但往往是比较复杂、难组织或需要大量的器材、场地,这对于简短的一节体育课来说都是不宜采用的。
  (6)体育游戏是一种手段,但不是每课必用。应根据主教材的内容,该用则用。
  二、游戏在课堂教学中的运用
  我通过对很多教育前辈的资料总结认为,他们的观点很值得借鉴,例如:
  1.体育游戏在准备活动中的运用。一般准备活动中是慢跑、行进操、定位操,反复使用会使学生感到枯燥、厌倦、课堂气氛呆板沉闷。可以采用一些奔跑类的游戏。如:蛇形跑、螺旋跑、跑动中的“听号抱团”、“拉网捕鱼”,或者用跳绳、跳橡皮筋、“猴子抢球”、“传球触人”等方法,这些活动同样也能取得热身的效果。
  专门性准备活动,如短跑教学课,可采用训练反应速度和动作速度的游戏,如:“黄河长江”、“喊号追人”等。在篮球课的准备部分,可采用“两人争球”、“胯下传球比快”等游戏使学生熟悉球性。运用体育游戏进行准备活动的目的是使学生从心理上和生理上为课的基本部分教学做准备,通过准备活动表现出良好的身体机能状态和心理状况,把学生的兴奋性调节在一个适宜的状态,因此教师在组织游戏时一定要有效的控制和调整。
  2.体育游戏在技术技能教学中的运用。在体育技术技能教学中,正确运用游戏法,可以改变单一枯燥的练习形式,提高学生的学习兴趣。在变化的情况下强化动作技能,促进动力定型的形成。例如:篮球教学中“一人运两球”、“活动篮筐”、“投篮晋级”等游戏将对篮球的基本技术游戏化,灵活了教学方法,增加了练习的趣味性,吸引学生全身心投入,这样更有利于掌握动作技能。
  体育技术、技能教学中游戏法的运用,要注意学生动作技能形成的不同阶段的任务与要求。一般来说在动作技能形成的“泛化”动作阶段,不宜采用游戏法,让学生能在相对固定的条件下熟练地完成动作,提高动作自动化程度和机体工作能力,建立动力定型。
  3.体育游戏在身体素质练习中的运用。身体素质练习,一般动作难度小、负荷大、比较单调。采用游戏法练习,可以增加趣味性,调动学生练习积极性。如:发展腿部力量的“大家开火车”、“立定跳比远”、“蛙跳接力”、“双人蹲跳”,发展上肢力量的“推小车”、“平衡角力”、“推人出圈”;发展灵敏素质的“打龙尾”、“掷沙包”、“打活靶”等游戏,可以根据不同的目的要求进行选择运用。游戏法用于素质练习时,学生比较兴奋,积极性较高,教师要注意运动量的控制,防止负荷过大,同时要采取安全措施,防止出现伤害事故。
  4.体育游戏在整理活动中的运用。游戏法用于整理活动,有助于消除疲劳,促进身体机能尽快恢复,使人体更快地由紧张状态过渡到相对安静状态。一些小负荷的游戏活动,在大脑皮质所引起的兴奋可以加深运动中枢的抑制,促进其恢复、整理活动的游戏内容和形式力求做到轻松、活泼、精彩幽默,使机体的生理、心理得到放松。
  三、游戏在课堂中运用的注意事项
  运用游戏教学,应注意以下几点:第一,注入思想内涵,使游戏更具生命力,使思想教育由被动变为主动,由消极变为积极,由平淡变为突断富教于乐,富教于练,实施德育渗透。第二,掌握学生特点,练习方法多变。一个游戏,采用不同的练习方法,让学生总觉有新鲜感,能吸引学生的注意力,调动学生的兴趣丰富学生的想象,使游戏更具魅力。第三,把握教材特色,游戏组织活而不乱。抓好游戏的组织工作,使游戏组织活而不乱,是提高游戏质量的关键。
  综上所述,我们可以发现,游戏对教学起着极其重要的作用,它决定着体育课的效率和质量,是与其它体育项目相配合的体育教育的有机组成部分。游戏作为一种体育手段,可以从思想意识、行为观念等方面培养少年儿童,使之成为既有竞争意识又有创造能力,而且是健康向上的社会主义建设者和接班人。所以说,游戏在体育教学中占有极其重要的作用!起着事半功倍的作用。
其他文献
我是一名农垦中学的普通班主任,虽然做了近十年的班主任,但让我作经验介绍,我仍然觉得惶恐,因为身边有那么多经验丰富的老教师,还有那么多优秀而努力的后来者,所以在这里我只是粗浅地谈一谈班主任工作中的点滴想法与做法。希望得到教育同仁的批评指正。我要交流的题目是:《做一个无愧的班主任》。  大多数教育同仁都有过班主任经历,可以说班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨,是指学生的成长,发展以至能否成
期刊
各位领导、老师:大家好!  我想问在座的班主任几个问题?班主任工作累吗?班主任工作苦吗?班主任工作烦吗?……可这苦这累其实是在哪个行业都有的。是啊,我们在日光下向所有人展露出笑脸、表现出优秀;在月光下却独自地承受班主任工作的苦、累、烦。不知在座的各位是否都有此同感。可我就想:如何改变这样的感受和体会,让自己快乐呢?我们都知道带好一个班不容易,对此每一位都有着深刻的体会。今天,我就从“怎样做一个快乐
期刊
达尔文曾说过:“人类的重要要么是高尚的,要么是卑琐的,只有前者才能使生命的意义至真至纯,光耀人间”这段名言的深刻内涵在她身上得到了最充分的体现。她是以自己高尚的人格力量和对教育事业深沉的爱,实践了达尔文的话,使自己的生命意义达到了至真至纯,放射出了耀眼的光辉。  一、潜心钻研自蓄知识之泉  她十分推崇俄国作家车尔雪夫斯基的一句名言:“教师把学生造就一种什么人,自己就应该是这种人”。她从不满足于日复
期刊
高考重要题型之一的选择题属于客观性试题,以容易题和中等难度题为主,侧重“双基”的考查,试题难度不是很大。要想高考得高分,提高选择题的准确率是必要的。定量分析选择题又称计算选择题,在高考试题中约占15%-20%,是同学们比较怕的一种题型。究其原因,主要是求解选择题的方法欠妥,惯用常规方法处理,结果是“小题大做”。对于定量型选择题,如果不运用简便可行的方法,往往会影响到解题的速度和答案的准确性。所以掌
期刊
在中国五十六个民族中,达斡尔族是总人口数较少的一个民族。主要生活在中国的北方,是具有农业文化传统的古老民族之一,也是黑龙江流域民族中唯一的农业民族。达斡尔族有着悠久的历史、独特的文化。但是,随着科学技术的发展,社会现代化的进步,达斡尔族的优秀文化正在濒临消失。那么,达斡尔族聚居地区的民族学校,就对达斡尔族文化的传承有着重要的责任。  本文作者身为达斡尔族民族学校的一名普通的教师,近年来也目睹了达斡
期刊
和谐班级,能够促进班风、学风的形成;能够提高学生的学业成绩;能够使学生的心灵得到舒展,精神上得到惬意;能够健全学生人格,使他们健康成长。那么,怎样来构建和谐班级呢?  一、班级文化氛围的创建  班级文化是否浓郁,对熏陶学生的情感十分重要。可以在教室张贴名人名言和他们的画像;张贴英雄、烈士经典语言和有关图片;张贴奥运会中,我国体育健儿为国争光的图片;张贴学校领导、老师、学生的精美书画作品……这些充满
期刊
“为了姥姥,我要更加努力学习!”齐齐是我班的班长,不用说,不论是学习还是能力在班级乃至年级组内都是佼佼者。但是本学期开学后,我发现平时活泼的齐齐特别低靡,不怎么和同学交流,上课也时常发愣,问他原因他也不说。后来在其他家长那里得知齐齐的姥姥得了一种奇怪病,我想齐齐的改变和姥姥得病一定有关系,因为齐齐的父母都在外地工作。从小是姥姥把他带大的,他成长中每一个进步无不倾注了姥姥的关爱。于是,当天晚上,我敲
期刊
“教师是人类灵魂的工程师”,“学高为师,身正为范”,“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,这些赞扬教师的话语从小就萦绕在我的耳畔,也不断激励我努力成为一名光荣的人民教师。今天,站在三尺讲台上十余年的我,从亲历者的角度,用自己的方式重新诠释我的职业生涯。即:三个转变。  一、传统到现代的转变  在刚刚走上讲台时,我的课堂就是我的天下,我在信息上具有垄断性和权威性,我说什么就是什么。学生在被动中学习,他
期刊
没有教育的科学发展,就没有人的科学发展,也就没有科学发展的社会,也不能实现以人为本、促进人的全面发展的社会发展终极目标。在今年我区政府工作报告中,把“办好人民满意的教育”作为社会的一项重要任务,也作为政府对人民的承诺。如何以科学发展观为指导,办好人民满意的教育呢?我们认为,应该从以下几个方面入手:  第一、我们一定要优先发展教育  国家几次强调要把教育摆在优先发展的地位,这非常值得我们深思和践行。
期刊
【摘 要】结合具体的实例对高中化学探究活动的设计进行了一些研究,并在此基础上作了一些思考。  【关键词】探究活动;设计原则  一、从反应物角度创设探究活动  有关物质在进行化学反应时,我们可以把反应物中的某一重要性质作为“探究点”,因为,有的反应因反应物间的物质的量的比、纯度、浓度不同,而现象不同,此处也有文章可做。  例如在浓H2SO4的性质讲完之后,给学设置一个问题,如果浓硫酸表现很强的氧化性
期刊