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达尔文曾说过：“人类的重要要么是高尚的，要么是卑琐的，只有前者才能使生命的意义至真至纯，光耀人间”这段名言的深刻内涵在她身上得到了最充分的体现。她是以自己高尚的人格力量和对教育事业深沉的爱，实践了达尔文的话，使自己的生命意义达到了至真至纯，放射出了耀眼的光辉。
一、潜心钻研自蓄知识之泉
她十分推崇俄国作家车尔雪夫斯基的一句名言：“教师把学生造就一种什么人，自己就应该是这种人”。她从不满足于日复一日的常规教学，而是孜孜不倦的学习先进的教学理论，探索教学规律，学习借鉴语文教学专家的经验，新课改的春风吹遍了龙山大地，于是，又摆在教师面前一个最大的难题，那就是信息技术与课堂教学的整合，教师必须要学会制作课件，于是，她每天研究电脑，先从基础知识入手，慢慢的简单的课件会制作了为了不让自己手生，她每周坚持做一个课件。上课是教师向学生传输知识的最基本形式，她每天上完课后，都要以书面的形式写一个教学反思，每大周结束后，进行整理。她本着在总结中前进，在前进中提高的原则不断的丰富自己。教书育人的艺术，是她刻苦钻研，虚心学习的结果，是她苦练基本功，勇于探索和实践的结果。
二、锐意教改喜收丰硕之果
新课改伊始，她先转变了教学观念，把学生看作课堂学习的主人，在课堂教学中以学生的学习活动为主，使全体学生都能真正地参与到课堂教学的全过程，在教学形式上，她采用“自主探究”的教学模式，并主动参加了小学计划性自主学习的课题研究。她曾主讲的综合实践活动课《我爱家乡》、阅读课《精彩极了和糟糕透了》等都充分体现学生自主学习、自主实践。课生动，有兴趣，容易懂，记得住。她所任的班级，总是呈现出“尖子生冒得出，后进生不落伍，中等生迈大步，”的喜人局面。
三、精心育人赢得赞誉之声
尽管她已经有了自己的家庭，但她把精力还是放在了学生身上。端午节，把妈妈婆婆一起叫来，为她的学生包粽子；她和爱人要一夜不眠，要煮好200多个有汁有味的茶蛋。6点钟，带着热乎乎的茶蛋和粽子，她准时赶到了学生的寝室。当她把热粽子和茶蛋送到学生手中，很多孩子感动得哭了。她们在她送的茶蛋上画满了笑脸，高兴地把这些茶蛋叫做能给他们带来好运的“滚运蛋”，他们把茶蛋放在兜里，带进书桌，总也舍不得吃。八月十五，她为他们买来了月饼、葡萄，她的50个学生，有的父母身患残疾，有的来自单亲家庭，有的失去了父母双亲……她深知她的学生比同龄的孩子多一些沧桑，多一些辛酸的过去。所以，她带这个班的总体构想是让孩子们能成为相亲相爱的一家人，用关心、爱护、激励的风，鼓起他们自信、自尊、自立、自强之帆，把孩子们从贫寒家庭背景中磨练出的倔强，转变为他们长大成人的性格优势。她每天早出晚归，把学生的思想、学习、生活记挂在心上。经常去食堂，了解学生的伙食情况；走进学生的宿舍，帮他们一起整理内务……
四、甘做红烛燃烧生命之火
2000年初，24岁的她成了一名准妈妈，严重的早孕反应让她痛苦不堪。她带的学生六月初就要参加升初中考试了，她教三个班的语文课，上复习大课时，她一天要连续站上六节课，还要上晚自习，跟早读，晚查寝……一天坚持下来，腿肿胀得像根木头。平时穿36号的鞋，那时买39号鞋穿还挤脚。随着考试临近，同学们的情绪也极易波动，如何让同学们保持平和的心态，在复习阶段能有效提高成绩，这些都是毕业班班主任面临的工作考验。就这样，她克服了种种身体不适，没有误过一节课，没有放松过对班级的管理。学生们被她这种忘我的精神感动了，学习更刻苦了，纪律更严明了。
她的孩子在2004.8.28日正式上幼儿园了，一年多来，她没有接送过一次，甚至连儿子的班级都找不到。她同事赵老师的姑娘和她儿子在幼儿园同一个班，一天赵老师跟她转诉他姑娘的话：“爸爸，沈钧韬他没妈妈，每天都是他爸爸接送他，我们从来没见过他的妈妈，你说他多可怜！”听见这话，她的心情十分复杂，禁不住潸然泪下。她的确不是一个好妈妈，她真的很对不起她的儿子。一天，无意间听儿子唱到“世上只有爸爸好，有爸的孩子像个宝……”她一下抱起儿子，泪水再一次滚落下来。是的，儿子现在不知道她为什么哭，但她相信，长大后，儿子会懂她的，也一定会理解妈妈的——因为她是50个孩子的“合格妈妈”呀！
五、矢志不渝浇绽荣誉之花
多年的播种，换取了诱人的果实。02年她被农场授予“十佳辅导员”、“优秀教师”的光荣称号，04年被农场授予“优秀教师”、“三八红旗手”的光荣称号，并在分局举办的基础教育课程改革推进会议上做课改经验交流，同年，被分局教育局授予“数学学科骨干教师”，“小学语文学科带头人”的光荣称号，05年被分局、农场授予“优秀教师’、“优秀少先队辅导员”的光荣称号，06被农场评为农场首届“十佳教师”并在分局举办的说、讲、评大赛中获一等奖，受到各级领导的高度评价。07年荣幸的评为分局级“十佳教师”。她的教学设计《火烧云》曾在省教育学会上获一等奖。并多次指导学生获奖。08年再获“分局级模范教师”光荣称号。09年在参加的课题研究成果《在小学学科教育中开展的课题研究》被评为优秀教育科研成果壹等奖。同年她参加的课题研究《多种教学媒体在教学中的应用与提高课堂教学效率的研究》被评为教育科研成果壹等奖。09年她参与的黑龙江省教育科学“十一五”规划《新课程下小学生计划性自主学习行动研究》课题验收合格。在课题研究中因成绩显著被评为该课题研究的先进个人。2010年12月她在全省小学语文阅读活动中，积极组织引导学生开展课外阅读，取得了优异成绩，被评为先进工作者。
新课改以来，她把自己成功的经验和教研课题写成论文，《让学生在自主探索中学习》、《低年级起步之浅见》、《三算教学与课堂练习设计结合》、《应用教育技术培养学生的创新思维》等等。均在省级、总局级的教学研讨会上获一等奖。
成绩令人瞩目，荣誉令人羡慕，敬业精神令人折服。然而，这辉煌的成绩背后，不知汇集了她多少晶莹的雨水，忍受多少常人难以忍受的痛苦。在她的事业中，有这样一个等式，那就是：“成绩=奉献”，这正是人们为之折服、敬佩的精神所在，是一个光荣的人民教师的灵魂所在，她像一支红烛，点燃生命的火花，谱写了一曲曲爱业、敬业的乐章。
一、潜心钻研自蓄知识之泉
她十分推崇俄国作家车尔雪夫斯基的一句名言：“教师把学生造就一种什么人，自己就应该是这种人”。她从不满足于日复一日的常规教学，而是孜孜不倦的学习先进的教学理论，探索教学规律，学习借鉴语文教学专家的经验，新课改的春风吹遍了龙山大地，于是，又摆在教师面前一个最大的难题，那就是信息技术与课堂教学的整合，教师必须要学会制作课件，于是，她每天研究电脑，先从基础知识入手，慢慢的简单的课件会制作了为了不让自己手生，她每周坚持做一个课件。上课是教师向学生传输知识的最基本形式，她每天上完课后，都要以书面的形式写一个教学反思，每大周结束后，进行整理。她本着在总结中前进，在前进中提高的原则不断的丰富自己。教书育人的艺术，是她刻苦钻研，虚心学习的结果，是她苦练基本功，勇于探索和实践的结果。
二、锐意教改喜收丰硕之果
新课改伊始，她先转变了教学观念，把学生看作课堂学习的主人，在课堂教学中以学生的学习活动为主，使全体学生都能真正地参与到课堂教学的全过程，在教学形式上，她采用“自主探究”的教学模式，并主动参加了小学计划性自主学习的课题研究。她曾主讲的综合实践活动课《我爱家乡》、阅读课《精彩极了和糟糕透了》等都充分体现学生自主学习、自主实践。课生动，有兴趣，容易懂，记得住。她所任的班级，总是呈现出“尖子生冒得出，后进生不落伍，中等生迈大步，”的喜人局面。
三、精心育人赢得赞誉之声
尽管她已经有了自己的家庭，但她把精力还是放在了学生身上。端午节，把妈妈婆婆一起叫来，为她的学生包粽子；她和爱人要一夜不眠，要煮好200多个有汁有味的茶蛋。6点钟，带着热乎乎的茶蛋和粽子，她准时赶到了学生的寝室。当她把热粽子和茶蛋送到学生手中，很多孩子感动得哭了。她们在她送的茶蛋上画满了笑脸，高兴地把这些茶蛋叫做能给他们带来好运的“滚运蛋”，他们把茶蛋放在兜里，带进书桌，总也舍不得吃。八月十五，她为他们买来了月饼、葡萄，她的50个学生，有的父母身患残疾，有的来自单亲家庭，有的失去了父母双亲……她深知她的学生比同龄的孩子多一些沧桑，多一些辛酸的过去。所以，她带这个班的总体构想是让孩子们能成为相亲相爱的一家人，用关心、爱护、激励的风，鼓起他们自信、自尊、自立、自强之帆，把孩子们从贫寒家庭背景中磨练出的倔强，转变为他们长大成人的性格优势。她每天早出晚归，把学生的思想、学习、生活记挂在心上。经常去食堂，了解学生的伙食情况；走进学生的宿舍，帮他们一起整理内务……
四、甘做红烛燃烧生命之火
2000年初，24岁的她成了一名准妈妈，严重的早孕反应让她痛苦不堪。她带的学生六月初就要参加升初中考试了，她教三个班的语文课，上复习大课时，她一天要连续站上六节课，还要上晚自习，跟早读，晚查寝……一天坚持下来，腿肿胀得像根木头。平时穿36号的鞋，那时买39号鞋穿还挤脚。随着考试临近，同学们的情绪也极易波动，如何让同学们保持平和的心态，在复习阶段能有效提高成绩，这些都是毕业班班主任面临的工作考验。就这样，她克服了种种身体不适，没有误过一节课，没有放松过对班级的管理。学生们被她这种忘我的精神感动了，学习更刻苦了，纪律更严明了。
她的孩子在2004.8.28日正式上幼儿园了，一年多来，她没有接送过一次，甚至连儿子的班级都找不到。她同事赵老师的姑娘和她儿子在幼儿园同一个班，一天赵老师跟她转诉他姑娘的话：“爸爸，沈钧韬他没妈妈，每天都是他爸爸接送他，我们从来没见过他的妈妈，你说他多可怜！”听见这话，她的心情十分复杂，禁不住潸然泪下。她的确不是一个好妈妈，她真的很对不起她的儿子。一天，无意间听儿子唱到“世上只有爸爸好，有爸的孩子像个宝……”她一下抱起儿子，泪水再一次滚落下来。是的，儿子现在不知道她为什么哭，但她相信，长大后，儿子会懂她的，也一定会理解妈妈的——因为她是50个孩子的“合格妈妈”呀！
五、矢志不渝浇绽荣誉之花
多年的播种，换取了诱人的果实。02年她被农场授予“十佳辅导员”、“优秀教师”的光荣称号，04年被农场授予“优秀教师”、“三八红旗手”的光荣称号，并在分局举办的基础教育课程改革推进会议上做课改经验交流，同年，被分局教育局授予“数学学科骨干教师”，“小学语文学科带头人”的光荣称号，05年被分局、农场授予“优秀教师’、“优秀少先队辅导员”的光荣称号，06被农场评为农场首届“十佳教师”并在分局举办的说、讲、评大赛中获一等奖，受到各级领导的高度评价。07年荣幸的评为分局级“十佳教师”。她的教学设计《火烧云》曾在省教育学会上获一等奖。并多次指导学生获奖。08年再获“分局级模范教师”光荣称号。09年在参加的课题研究成果《在小学学科教育中开展的课题研究》被评为优秀教育科研成果壹等奖。同年她参加的课题研究《多种教学媒体在教学中的应用与提高课堂教学效率的研究》被评为教育科研成果壹等奖。09年她参与的黑龙江省教育科学“十一五”规划《新课程下小学生计划性自主学习行动研究》课题验收合格。在课题研究中因成绩显著被评为该课题研究的先进个人。2010年12月她在全省小学语文阅读活动中，积极组织引导学生开展课外阅读，取得了优异成绩，被评为先进工作者。
新课改以来，她把自己成功的经验和教研课题写成论文，《让学生在自主探索中学习》、《低年级起步之浅见》、《三算教学与课堂练习设计结合》、《应用教育技术培养学生的创新思维》等等。均在省级、总局级的教学研讨会上获一等奖。
成绩令人瞩目，荣誉令人羡慕，敬业精神令人折服。然而，这辉煌的成绩背后，不知汇集了她多少晶莹的雨水，忍受多少常人难以忍受的痛苦。在她的事业中，有这样一个等式，那就是：“成绩=奉献”，这正是人们为之折服、敬佩的精神所在，是一个光荣的人民教师的灵魂所在，她像一支红烛，点燃生命的火花，谱写了一曲曲爱业、敬业的乐章。