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回顾高等教育经历对个人收入影响的历史变动轨迹，探讨高等教育回报“价值”变化趋势，对高等教育的未来发展有着较强的参考价值和启示意义。本文利用中国社会综合调查2006（CGSS2006）数据，比较研究了上世纪80、90年代、新世纪三个时期大学毕业生的教育个人回报率变化情况。结果表明，随着时间推进高等教育回报率在不断提高，但如果考虑大学生“毕业后未能就业”群体规模与比例激增的现实情况，相对而言新世纪大学生的“价值”在“明升暗降”。