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摘要：意识形态工作是党的一项极端重要的工作，高校又是意识形态工作的重要阵地。当前舆论生态环境进入新媒体时代，本文通过分析新媒体环境下思想政治工作中存在的新机遇和新挑战，有针对性地提出做好高校思想政治工作的有效路径。
关键词：新媒体 高校 思想政治工作
高校意识形态工作是党的意识形态工作的重要组成部分，高校思想政治工作是保证高校社会主义性质和办学方向、实现立德树人的根本任务、培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和接班人的重要保证，这项工作必须要久久为功，长抓不懈。
近些年，以互联网为代表的新媒体给高校的思想政治工作带来了深层次的影响和冲击，西方国家也利用新媒体与我们抢夺意识形态话语权，对我们正在培育和践行社会主义核心价值观的主流意识形态进行挤压和蚕食，其重点对象就是高校教师和大学生群体，使高校的思想政治工作的难度系数越来越大。
一、新媒体环境下，高校思想政治工作存在的主要问题
思想政治教育的主渠道得到巩固，但教学模式仍过于传统缺乏创新。新媒体环境下，思想政治理论课仍是高校思想政治教育的主渠道，但在教学实践中不能很好地结合新媒体特点进行教学方式和内容上的创新。
思想政治教育的载体得到拓展，但形式较为固定且见效不大。讲座报告、座谈会、社会实践等传统形式的辅助教育虽然在一定程度上改变了授课方式，但是带动性较差，收效甚微。有的高校建立并开始运营从学校到院级的微博、微信等新媒体平台，但没有把这些新媒体平台作为丰富和拓展思政教育的有效平台。
教师的岗前培训得到落实，但教师思想政治素质仍有待进一步提高。新媒体时代，强化教育工作者特别是青年教师的政治素质显得尤为重要。而大多数高校却只有针对一线教师的岗前职业培训，对辅导员队伍、宣传工作队伍却缺乏这一环节，理论培训也没有形成常态化机制。
关注新媒体的硬件建设，但思政教育队伍的配备和建设仍然不足。高校的思政教育队伍配备和建设均滞后于现实需要，高校的辅导员和宣传部门人员也都长期缺编运行状态，许多学校专职网络管理人员配备尚未到位，宣传部也都是一名工作人员身兼数职，很难保证宣传思想工作的质量和效果。
各高校基本建立新媒体思想政治教育平台，但宣传平台散而乱。高校各宣传平台之间都是相对独立，各自为阵，都有一套各自独立的工作队伍，处于分治状态，宣传内容的同质化和步调不统一、口径不一致，严重弱化了宣传教育效果。
二、新媒体环境下，创新高校思想政治工作的解决路径
高度重视，提高认识，用“互联网思维”统领高校思想政治工作。首先高校党委班子要成为意识形态工作的领导者、推动者和执行者，在机构设置、人员配备、经费拨付、阵地建设、条件保障上予以大力支持和保证。其次，要用“互联网思维”推动思想政治工作，研究新媒体传播和发展对师生成长成才的舆论引导规律，推进网络教育主阵地、主平台、主渠道建设，形成形态多样、手段创新、具有强大传播力和竞争力的思想政治工作的新模式。
创新思政教育形式，提高大学生思想政治教育的吸引力和实效性。思政理论课堂作为大学生思想政治教育的主渠道，应该结合新媒体时代的要求“与时俱进”，利用网络新技术、新资源在教育方法上求突破，利用现代教育技术和先进的多媒体技术作为平台，增强马克思主义教育的吸引力和感染力，真正让马克思主义理论教育能够与互联网这个新的教育阵地结合起来，让思想政治教育活起来，以大学生喜闻乐见的方式、话语体系入耳入脑入心。
完善强化培训，配齐建强思想政治工作队伍。首先要切实落实党和国家关于配备思想政治理论课专任教师、专职辅导员和班主任、心理健康教育教师等方面的要求和规定，另外还要建立一支政治坚定、业务精通、素质优良，能够适应新媒体平台的高校思想政治工作队伍，提高教育工作者的思想政治素质和业务水平。其次，高校党委宣传部长要由党委常委兼任，坚持高标准选配宣传思想工作干部，加强对宣传思想工作队伍定期系统的培养，打造一支理论水平高、宣传业务熟、技术水平精的宣传工作队伍，培育一支专兼职结合的网络舆情研判和评论队伍，切实提高宣传思想工作队伍的整体水平。
融合高校宣传平台，作为思政教育的重要补充。高校要从平台融合、内容聚合、健全制度等方面制定总体思路和实现路径，进一步研究新旧媒体的特点和传播规律，实现新旧媒体平台的深度整合，构建共存、互补、互动、互融多位一体、互联互动的校园全媒体宣传格局。
建立经费保障和考核激励机制，将新媒体平台建设列入党委的重要工作之一，并列出运营维护专项经费以保障高校宣传工作的顺利开展；把宣传思想工作量化纳入年度工作目标，并作为员工年终考核、职务聘任、进修深造和评优奖励等的重要内容和依据，以充分调动宣传工作人员的主动性和积极性。
管好宣传思想工作阵地，加强舆论监控。加强对课堂阵地的管理，重视师德建设，严格执行有关师德建设长效机制的规章制度，研究制定高效课堂教学的管理办法，并对传播违法、有害观点和言论的约束处置制度要做进一步细化并坚决执行；严格执行并落实《关加强哲学社会科学报告会、研讨会、讲座、论坛等意识形态阵地管理的规章制度》，加强备案审查和监督管理，一刻也不能放松，密切关注意识形态领域的错误思潮及其主要活动；严格落实有关规范大学生社团的成立、备案与年度检查制度进行，有效防范和抵御校园传教活动，加强对境外资金和非政府组织资助的监管。
深入研究网络特点规律，加强和改进网络等新兴媒体建设和管理。进一步提升网络监管能力，加强对网上舆情的检测、研判，建立舆情监控制度，对师生思想、心理的困惑及问题给予及时的回应，充实利用新媒体技术加强对网络媒体言论的监控与引导，旗帜鲜明地批判驳斥各种错误社会思潮，增强广大师生析事明理的能力。
参考文献：
[1]朱孔军.《高校意识形态工作研究》[M].广州：中山大学出版社，2015年5月.
[2]中共中央办公厅、国务院办公厅.关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见[EB/OL].http：//education.news.cn/2015-01/19/c_1114051345.ht.2015-10-23.
关键词：新媒体 高校 思想政治工作
高校意识形态工作是党的意识形态工作的重要组成部分，高校思想政治工作是保证高校社会主义性质和办学方向、实现立德树人的根本任务、培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和接班人的重要保证，这项工作必须要久久为功，长抓不懈。
近些年，以互联网为代表的新媒体给高校的思想政治工作带来了深层次的影响和冲击，西方国家也利用新媒体与我们抢夺意识形态话语权，对我们正在培育和践行社会主义核心价值观的主流意识形态进行挤压和蚕食，其重点对象就是高校教师和大学生群体，使高校的思想政治工作的难度系数越来越大。
一、新媒体环境下，高校思想政治工作存在的主要问题
思想政治教育的主渠道得到巩固，但教学模式仍过于传统缺乏创新。新媒体环境下，思想政治理论课仍是高校思想政治教育的主渠道，但在教学实践中不能很好地结合新媒体特点进行教学方式和内容上的创新。
思想政治教育的载体得到拓展，但形式较为固定且见效不大。讲座报告、座谈会、社会实践等传统形式的辅助教育虽然在一定程度上改变了授课方式，但是带动性较差，收效甚微。有的高校建立并开始运营从学校到院级的微博、微信等新媒体平台，但没有把这些新媒体平台作为丰富和拓展思政教育的有效平台。
教师的岗前培训得到落实，但教师思想政治素质仍有待进一步提高。新媒体时代，强化教育工作者特别是青年教师的政治素质显得尤为重要。而大多数高校却只有针对一线教师的岗前职业培训，对辅导员队伍、宣传工作队伍却缺乏这一环节，理论培训也没有形成常态化机制。
关注新媒体的硬件建设，但思政教育队伍的配备和建设仍然不足。高校的思政教育队伍配备和建设均滞后于现实需要，高校的辅导员和宣传部门人员也都长期缺编运行状态，许多学校专职网络管理人员配备尚未到位，宣传部也都是一名工作人员身兼数职，很难保证宣传思想工作的质量和效果。
各高校基本建立新媒体思想政治教育平台，但宣传平台散而乱。高校各宣传平台之间都是相对独立，各自为阵，都有一套各自独立的工作队伍，处于分治状态，宣传内容的同质化和步调不统一、口径不一致，严重弱化了宣传教育效果。
二、新媒体环境下，创新高校思想政治工作的解决路径
高度重视，提高认识，用“互联网思维”统领高校思想政治工作。首先高校党委班子要成为意识形态工作的领导者、推动者和执行者，在机构设置、人员配备、经费拨付、阵地建设、条件保障上予以大力支持和保证。其次，要用“互联网思维”推动思想政治工作，研究新媒体传播和发展对师生成长成才的舆论引导规律，推进网络教育主阵地、主平台、主渠道建设，形成形态多样、手段创新、具有强大传播力和竞争力的思想政治工作的新模式。
创新思政教育形式，提高大学生思想政治教育的吸引力和实效性。思政理论课堂作为大学生思想政治教育的主渠道，应该结合新媒体时代的要求“与时俱进”，利用网络新技术、新资源在教育方法上求突破，利用现代教育技术和先进的多媒体技术作为平台，增强马克思主义教育的吸引力和感染力，真正让马克思主义理论教育能够与互联网这个新的教育阵地结合起来，让思想政治教育活起来，以大学生喜闻乐见的方式、话语体系入耳入脑入心。
完善强化培训，配齐建强思想政治工作队伍。首先要切实落实党和国家关于配备思想政治理论课专任教师、专职辅导员和班主任、心理健康教育教师等方面的要求和规定，另外还要建立一支政治坚定、业务精通、素质优良，能够适应新媒体平台的高校思想政治工作队伍，提高教育工作者的思想政治素质和业务水平。其次，高校党委宣传部长要由党委常委兼任，坚持高标准选配宣传思想工作干部，加强对宣传思想工作队伍定期系统的培养，打造一支理论水平高、宣传业务熟、技术水平精的宣传工作队伍，培育一支专兼职结合的网络舆情研判和评论队伍，切实提高宣传思想工作队伍的整体水平。
融合高校宣传平台，作为思政教育的重要补充。高校要从平台融合、内容聚合、健全制度等方面制定总体思路和实现路径，进一步研究新旧媒体的特点和传播规律，实现新旧媒体平台的深度整合，构建共存、互补、互动、互融多位一体、互联互动的校园全媒体宣传格局。
建立经费保障和考核激励机制，将新媒体平台建设列入党委的重要工作之一，并列出运营维护专项经费以保障高校宣传工作的顺利开展；把宣传思想工作量化纳入年度工作目标，并作为员工年终考核、职务聘任、进修深造和评优奖励等的重要内容和依据，以充分调动宣传工作人员的主动性和积极性。
管好宣传思想工作阵地，加强舆论监控。加强对课堂阵地的管理，重视师德建设，严格执行有关师德建设长效机制的规章制度，研究制定高效课堂教学的管理办法，并对传播违法、有害观点和言论的约束处置制度要做进一步细化并坚决执行；严格执行并落实《关加强哲学社会科学报告会、研讨会、讲座、论坛等意识形态阵地管理的规章制度》，加强备案审查和监督管理，一刻也不能放松，密切关注意识形态领域的错误思潮及其主要活动；严格落实有关规范大学生社团的成立、备案与年度检查制度进行，有效防范和抵御校园传教活动，加强对境外资金和非政府组织资助的监管。
深入研究网络特点规律，加强和改进网络等新兴媒体建设和管理。进一步提升网络监管能力，加强对网上舆情的检测、研判，建立舆情监控制度，对师生思想、心理的困惑及问题给予及时的回应，充实利用新媒体技术加强对网络媒体言论的监控与引导，旗帜鲜明地批判驳斥各种错误社会思潮，增强广大师生析事明理的能力。
参考文献：
[1]朱孔军.《高校意识形态工作研究》[M].广州：中山大学出版社，2015年5月.
[2]中共中央办公厅、国务院办公厅.关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见[EB/OL].http：//education.news.cn/2015-01/19/c_1114051345.ht.2015-10-23.