【摘 要】
:
幽人游山间,白湖月拨帘。若无秋满苏堤岸,游船哪得闲。 落叶却空空,卷簾不见烟。灵隐风烟不胜看,菩提祭灶前。 (写于2018年10月22日)
论文部分内容阅读
幽人游山间,白湖月拨帘。若无秋满苏堤岸,游船哪得闲。
落叶却空空,卷簾不见烟。灵隐风烟不胜看,菩提祭灶前。
(写于2018年10月22日)
其他文献
为了顺应社会文化发展的大趋势,首先应发挥学校德育独特的优势,提升学生的文明素质。学校文化的强大辐射力和学生文明素质对家庭、社会的影响力也是无可置疑的。儒家文化包含着许多人性美德与和谐理念,值得我们思考,加以挖掘、整合与传承。传承优秀的儒家文化,从中汲取养分,创建和谐班级,从而构建和谐校园,为学生的成长提供适宜的土壤,是摆在我们每一个教育工作者面前的课题。 一、观念的转变是当前教育走出困境的唯
庄严肃穆的升旗仪式,令我们望而生畏,气势恢宏的故宫静默不语,古老的城墙依然坚硬无比,它矗立在那里,仿佛一位时间老人穿越历史的长河,见证着世间的变化……盼望已久的北京之旅开始了。 巨龙般的长城,向远处蜿蜒而去,远远望去,它真的像一条长龙,横跨在中国大地上。今天,我踏上了长城,我要征服这条长龙!在拥挤的人群中我挪动着脚步,一步一步向前走,不一会儿,我就累得满身是汗了,都說不到长城非好汉,我给自己
【摘要】初中历史教学中应用情境教学法,能够有效优化传统历史教学的弊端,增强师生之间的交流和合作,提高学生的历史综合素养。下面,笔者将从创设信息技术情境,加深学生历史印象;创设语言描述情境,提高学生情感认知;创设表演体会情境,增强学生历史体验三方面出发,浅谈情境教学法在初中历史教学中的有效应用。 【关键词】初中历史;情境教学;信息技术;语言描述;表演体会 历史教材中的知识、人物和故事等内
灰蟹田中走,黄蒲两岸开。 雖知蟹膏肥,但见鲢鳙来。 白鹤似浮云,红鸟如夕照。 不为稻米来,只向鱼虾去。 游鲤如浮塘,花贝似熙攘。 不为清泉来,只为水势肥。 (写于2019年3月18日)
初中生处于人生的叛逆期,有时候常常让老师无计可施,束手无策。但是,如果能把尊重放在首位,那么,学生和老师之间就会建立和谐的师生关系。我在教育中是这么尝试的。 每节课,我都是提前到教室做教學准备工作,包括把幻灯片打开到第一页,以便学生了解本节课的内容。我要求学生也要及时做准备工作,不准迟到。我给他们的权利是:不因为老师提前到班,就限制你的活动自由,你照样可以出去活动;也不因为老师在教室,你进教
挑灯明月似何时,小楼身影不知归。 一家叶落一家愁,正是一年蟹忙时。 大明宝蟹应犹在,万马奔腾倾国库。 若君不作千秋雪,一盞红尘照炼丹。 稻穰金黄白杏鲜,两蟹点落双鱼扁。 猫犬触秽久不沾,婢女争功若无谈。 轻雾山中种稻农,白洲里捕蟹船。 黄灯促织鸣金秋,渔人共说此年丰。 凄凄秋风是寻古,捕蟹收粮为明现。 长安城里人声杂,寻常家中鱼羊鲜。 红叶飒飒不为奇,竹林沙
【摘要】根据新课改的要求,对幼儿的学前教育不应单一地讲解,束缚幼儿的思维模式,而是注重发挥幼儿的灵动性,激发幼儿的学习兴趣,不局限于课本学习和课堂教育,而应渗透到幼儿园的生活和学习的方方面面。棋类游戏对幼儿个性的发展有促进作用,而且研究证明它有利于培养人们使用积极思维解决问题的能力、不懈探索创造的能力及敢于面对困难、失败的勇气。 【关键词】棋类游戏;幼儿个性发展;能力;性格品质? 众星
国富民强,科技发达。 中华前途,择于少年。 少年之强,即国家之强。 少年志长,即国家志长。 今日少年,已非昨日。 雏鹰试羽,百鸟惊惶。 五好少年,即国之希望。 德行之美,即國家富丽。 今我少年,绝非前日。 海兽初行,浪涛吸张。 五好少年,即国之发展。 足智多谋,及国家潜力。 今昔少年,回首昨日。 潜龙在渊,鳞齿飞扬。
【摘要】歌唱艺术是人生与语言相结合的音乐艺术,歌唱的最大目的是通过音乐的形式表达思想和抒发情感,那么,要想淋漓尽致的表达感情,就要具有扎实的基本功——声乐演唱方法。在声乐学习中,心理因素就占有格外重要的地位和作用,不同的意念引导会产生截然不同的效果。在實践的演唱中,歌唱者会产生怯场的心理,本来滚瓜烂熟的节目,一到上场演出,虽然倍加留意,却偏偏会“卡壳”,出现心跳加速、身体僵硬、两腿打战、气息上浮、
一、流行音乐与戏曲音乐的融合 当前的学生很多喜欢唱流行音乐歌曲,原因在于流行音乐的节奏符合生活的节奏、也符合当前人的心理状态,其节奏明快、简洁,易于学习。在当前学生的眼里,抑扬顿挫、慢慢吞吞,复杂难学,特别是戏曲的节奏更是悠长,他们无法品悟其中的意蕴与情感。随着时代的文化与艺术变迁,他们已淡然忘却了传统的音乐艺术。有待于音乐教师能够更好地将戏曲音乐融入到现行的音乐教材中,将我国的传统艺术传承