【摘 要】
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核心提示：为促进园长的专业发展，建设高质量的园长队伍，教育部教师司于2013年委托教育部幼儿园园长培训中心组织专家团队开展了历时近两年的《幼儿园园长专业标准》研制工作。2015年1月，《幼儿园园长专业标准》正式颁布。 园长是履行领导与管理工作职责的专业人员，《幼儿园园长专业标准》是对做一名合格园长的基本专业要求，也是引领园长专业发展的基本准则，同时还是园长任职资格标准、培训课程标准、考核评价标准
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核心提示：为促进园长的专业发展，建设高质量的园长队伍，教育部教师司于2013年委托教育部幼儿园园长培训中心组织专家团队开展了历时近两年的《幼儿园园长专业标准》研制工作。2015年1月，《幼儿园园长专业标准》正式颁布。
园长是履行领导与管理工作职责的专业人员，《幼儿园园长专业标准》是对做一名合格园长的基本专业要求，也是引领园长专业发展的基本准则，同时还是园长任职资格标准、培训课程标准、考核评价标准等的重要依据。如何准确理解《幼儿园园长专业标准》对园长办学理念和专业能力的具体要求？如何在园长队伍建设和管理、园长培训中具体落实《幼儿园园长专业标准》？为此，本刊以两期“热点聚焦”专栏连载的方式，特约《幼儿园园长专业标准》研制组两位主要专家——东北师范大学教育学部的王小英教授和浙江师范大学杭州幼儿师范学院的秦金亮教授，对《幼儿园园长专业标准》的文本精神和贯彻落实等问题进行系统解读和深入讨论，以飨读者。
【摘要】《幼儿园园长专业标准》的制定秉持“先角色后职责”的方法论原则。幼儿园园长要承担三种角色，分别是领导者、教育者、管理者，每一种角色都有相对应的任务与专业职责。其中，领导者的任务是价值领导，专业职责包括规划幼儿园发展与营造育人文化;教育者的任务是教学领导，专业职责包括领导保育教育工作与引领教师成长;管理者的任务是组织领导，专业职责包括优化内部管理与调适外部环境。
【关键词】幼儿园园长;专业标准;核心内容;角色;专业职责
【中图分类号】G617
其他文献
【摘要】对上海市某幼儿园大班60名幼儿家长进行幼小衔接教育观念等方面的调查结果显示,绝大部分家长认为自己在促进孩子幼小衔接的教育方面负有一定的责任,然而在实际的教育过程中却常常走进误区,比如对孩子将来的学历抱有过高期望,对孩子的认知学习过于重视等。因此,幼儿园教师应积极引导家长建立正确的教育观念,开展科学的幼小衔接教育活动。 【关键词】家长;孩子;幼小衔接;教育观念 【中图分类号】G616 【
摘要 建国60年来，我国民办学前教育事业大致沿着公私并举——取消私立园——社会力量办园的过程发展。立足于当前的时代背景，我国迫切需要解决民办学前教育机构与公办学前教育机构在获得资源等方面的不公正问题，明确民办学前教育的根本职能是推动教育体制的多样化，以把握民办学前教育的正确发展方向，促进学前教育整体质量的提升。 关键词 建国60年；民办学前教育；公办学前教育；发展 中图分类号 G610 文献
当我把不同时间写下的这几个多以事物之名命名的作品像石榴籽一样罗列、整理在一起时，倒真有些将词语错置的意思了。写这组作品的时候也并没有刻意为之成为一组或是“某种风格的表述”，但现在回想起来，这一个个被我重新处置的“词语”却是有一些共通特质的。无论是《芦苇》《树》《石榴》这样的自然之物，还是《水晶球》《雨刮器》这样的社会之物，我都将它们放在了一个和人对视、对谈的位置，我想，每一种事物呈现给我们不同的面
一天中午，我和三位同事吃面，店家端上来两碟泡菜，意为两人一份。 因为泡菜是免费送的，同事王岩便故意大声说：“老板真小气，碟子这么小，一人一份不就得了。”还没等老板搭话，另一位同事刘磊却开口道：“咱们先吃，不够再要，多了吃不完也是浪费。”热腾腾的面条很快就被端上了桌，或许刚才老板听到了王岩的不满，又给我们送来两碟泡菜。面条很快就吃完了，桌上的四碟泡菜却没吃多少。 我们起身准备离开，刘磊却
树上落了一只嘴里衔着一大块什么东西的乌鸦。 许多追踪这个富有者的乌鸦立刻成群飞来。它们全都落下来，一声不响，一动不动。那只嘴里叼着东西的乌鸦已经很累了，很吃力地喘息着，不是吗，它不可能一下子就把这一大块东西吞下去呀。 它也不能飞下去，在地上从容不迫地把这块东西啄碎。乌鸦们会猛扑过去，于是就要开始一场通常所说的混战了。它只好停在那儿，保卫嘴巴里的那块东西。 不过也许是因为嘴里叼着东
经过本刊读者Email、传真及電话、信函投票，禹风的长篇小说《《圆舞浜黑蜀葵》荣获2019年第二站“《当代》最佳”称号。
【摘要】当前，幼儿园教师对幼儿，特别是调皮幼儿的评价倾向于消极的否定评价，评价的目的多限于纠正错误，很少注意激发幼儿的积极品质。从积极心理学视角看，调皮是幼儿的天性，调皮幼儿有很多积极的品质，调皮的幼儿不是坏孩子。教师在评价幼儿时要有积极的心态，用积极期望取代消极否定，改贬损为疏导，以切实促进幼儿发展。 【关键词】积极心理学；教师评价；调皮幼儿；启示 【中图分类号】G612 【文献标识码】A
在看过《哈利波特》等小说描写的古代城堡生活，或参观过英国爱尔兰城堡等其他城堡景点后，相信许多人都想穿越回欧洲中世纪，过一把在城堡中当贵族的瘾。人们对于那时贵族城堡生活的憧憬，主要源于以下两点：一是那些王公贵族们生活在城堡中，有大量的仆人侍女伺候，想要什么就有什么，什么也不用操心；二是这些城堡宽敞舒适，采光良好，冬暖夏凉。 然而小说毕竟是小说，景点毕竟是景点，人们在小说、景点中所看到的，都是将现代
[摘要]河南郑州市一幼儿园为幼儿举办“集体婚礼”，这一事件提醒我们要更加重视幼儿园教育内容的适宜性问题。事实上，关于幼儿园教育内容的适宜性问题，国内外有很多相关研究，特别是全美幼儿教育协会（NAEYC）研究制定的判断课程内容适宜性的20条标准，对我们思考幼儿园教育内容的适宜性问题有重要的参考与借鉴价值。联系到幼儿园“集体婚礼”事件，我们必须明确，没有任何研究证明幼儿存在“婚姻敏感期”；园长和教师需
[摘要]对成都市五城区流动人口子女学前教育现状进行调查后发现，受访者普遍重视学前教育的价值，对子女的教育抱有明确目的，并具有一定的功利性；教育方法较为理性；受访者子女入园率较高，他们对幼儿园基本满意；经济条件在一定程度上影响了幼儿所受教育的质量，但经济问题并非流动人口子女学前教育的最大制约因素：流动人口子女的学前教育并不存在性别差异，女孩与男孩有平等的受教育机会。 [关键词]流动人口子女：学前教