【摘 要】
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跨学科学习作为语文课程内容中的拓展型学习任务群，直面学生在生活中遇到的真实问题，以提升学生问题解决能力为主线，引导学生综合运用语文及多学科知识，在解决问题的过程中，拓宽语文学习的领域，培育团队合作、实践创新等综合素养。选择贴近学生真实生活的内容主题，设定聚焦语文素养的单元目标，关注语文学科特质的单元整体设计，注重合作探究，让学生经历有意义的学习过程，应该成为一线教师实施语文跨学科学习的基本遵循。
【基金项目】
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江苏省基础教育前瞻性重大改革项目“语文学习任务群教学和测评的设计与实施”（项目编号：2020JSQZ0305）研究成果；
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跨学科学习作为语文课程内容中的拓展型学习任务群，直面学生在生活中遇到的真实问题，以提升学生问题解决能力为主线，引导学生综合运用语文及多学科知识，在解决问题的过程中，拓宽语文学习的领域，培育团队合作、实践创新等综合素养。选择贴近学生真实生活的内容主题，设定聚焦语文素养的单元目标，关注语文学科特质的单元整体设计，注重合作探究，让学生经历有意义的学习过程，应该成为一线教师实施语文跨学科学习的基本遵循。
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