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当前社会，小学阶段不仅要重视学科知识的教学，更需要提高对学生道德文化的教育。幸福德育是近年来新兴的德育理念，本文结合陶行知先生的“六大解放”理论，解除学生的头脑束缚，鼓励学生睁开眼睛，张开嘴巴，开动双手，积极认知并反馈道德价值观。通过长期坚持的时间和空间策略，打造幸福德育的教育周期，深入实践幸福德育的理念，帮助学生塑造健全、完美的人格，为我国小学德育提供创新思路。