论文部分内容阅读
【摘 要】 湖北高考英语完成句子题型重点测试学生准确使用英语语法、词汇，进行书面表达的能力。但在每年高考中，该题失分严重。在平时的训练中应该重点训练学生时态一致、语态一致、主谓一致和句子结构一致的意识和能力。
【关键词】 高考时态 语态 主谓一致 句子结构
湖北《2009年高考考试大纲补充说明》第四部分“书面表达”中，将“完成句子”表述为“测试考生准确使用英语语法、词汇，进行书面表达的能力”。而完成句子在高考中却是考生失分最严重的题型。实际上，考生在平时应该注重训练以下“四个一致性”：时态一致、语态一致、主谓一致和句子结构一致。
1. 时态一致
时态一致的实质是当句子中所给部分（主句或从句）中用的是与过去有关的某种时态，横线部分的谓语动词就要使用与过去有关的某种时态；当句子所给部分（主句或从句）中的谓语使用的是与现在有关的某种时态，横线部分的谓语动词就要使用与现在有关的某种时态。下面我们就湖北2013年高考中所出现的时态一致题进行分析。
Knowing ______ reduces the risks of failure and it works like an insurance policy for your own ability. （do） （2013湖北71）
此题所给部分的谓语动词为reduces和works 为一般现在时，所以横线部分的宾语从句也应该选择与现在有关的某种时态。 根据汉语提示正在干什么可以综合得出横线部分谓语应该选择现在进行时，所以此题答案应该为what you are doing。
2. 语态一致
语态一致性的实质是如果横线部分的汉语提示没有给出动作的发出者，或者所给主语为动作承受者，那么横线部分的语态要选择被动语态。
It is reported in the newspaper that several new subway lines _____ in Wuhan. （build） （2013湖北 79）
此题中空格部分所对应的汉语提示为建设，而建设的主语已经给出为several new subway lines，为建设的动作承受者，非动作发出者。所以谓语部分应该选择被动语态，结合汉语提示”正在” 和时态一致原则，答案应为 are being built。
3. 主谓一致
主谓一致的实质是如果句子的主语为单数，谓语动词也要用单数形式；如果句子的主语为复数，那么谓语动词也要用相应的复数形式。
The chief engineer together with his colleagues ______ new scientific methods of farming since five years ago. （look） （2013湖北73）
本题考查动词的时态及主谓一致。根据语境英语信息词since five years ago和汉语提示“一直”得知用现在完成进行时或现在完成时，答案为has been looking for / has looked for。
4. 句子结构一致
在完成句子的题型中，对句子结构的考查是最重要也是最关键的，句子结构的正确与否决定该题能否得分。一般地，句子结构的一致有以下三种情况：
4.1正确运用固定句式
特别注意英语提示中的关键提示词，关注一些特殊句式。so ... that ... / more ... than ... / it is ... that ... /there is no point doing ...等。
_______（他突然想到） that he had an important conference to attend the next morning. （occur） （2011湖北78）
此题考查固定句式某人突然想起某事，“it occurred to sb. that”。
4.2正确运用从句
在一个句子中，当已有一个完整的句子时，出现的其它句子一般地应该为从句。
Learning strategies， to _______ （教师们认为） importance， have not yet drawn enough attention of students. （attach） （2009湖北80）
此题首先将两个逗号之间的部分去掉发现剩余部分是一个完整的句子，而两个逗号之间的部分翻译成汉语为教师认为它重要，是一个完整的句子，此时应该选择从句形式。答案为“to which teachers attach great importance”。
I don’t often lose things， so I was quite surprised ______ my wallet and found it wasn’t there. （reach） （2013湖北78）
此题中so I was quite surprised and found it wasn’t there 为一个完整的句子，所以横线部分的句子应该用从句形式。答案为“when I reached for”。
4.3正确运用非谓语动词
As time is pressing， I think ______ is the best way to get from here to the conference centre. （take） （2013湖北75）
此题中 “_______ is the best way to get from here to the conference centre” 是做think的宾语从句，宾语从句中已经有自己的谓语动词is，所以此时空格部分乘出租车应该用非谓语动词形式，且作主语，所以答案应为“taking a taxi /to take a taxi”。
教育部. 普通高中英语课程标准（实验）[M]. 北京：北京师范大学出版社， 2003.
【关键词】 高考时态 语态 主谓一致 句子结构
湖北《2009年高考考试大纲补充说明》第四部分“书面表达”中，将“完成句子”表述为“测试考生准确使用英语语法、词汇，进行书面表达的能力”。而完成句子在高考中却是考生失分最严重的题型。实际上，考生在平时应该注重训练以下“四个一致性”：时态一致、语态一致、主谓一致和句子结构一致。
1. 时态一致
时态一致的实质是当句子中所给部分（主句或从句）中用的是与过去有关的某种时态，横线部分的谓语动词就要使用与过去有关的某种时态；当句子所给部分（主句或从句）中的谓语使用的是与现在有关的某种时态，横线部分的谓语动词就要使用与现在有关的某种时态。下面我们就湖北2013年高考中所出现的时态一致题进行分析。
Knowing ______ reduces the risks of failure and it works like an insurance policy for your own ability. （do） （2013湖北71）
此题所给部分的谓语动词为reduces和works 为一般现在时，所以横线部分的宾语从句也应该选择与现在有关的某种时态。 根据汉语提示正在干什么可以综合得出横线部分谓语应该选择现在进行时，所以此题答案应该为what you are doing。
2. 语态一致
语态一致性的实质是如果横线部分的汉语提示没有给出动作的发出者，或者所给主语为动作承受者，那么横线部分的语态要选择被动语态。
It is reported in the newspaper that several new subway lines _____ in Wuhan. （build） （2013湖北 79）
此题中空格部分所对应的汉语提示为建设，而建设的主语已经给出为several new subway lines，为建设的动作承受者，非动作发出者。所以谓语部分应该选择被动语态，结合汉语提示”正在” 和时态一致原则，答案应为 are being built。
3. 主谓一致
主谓一致的实质是如果句子的主语为单数，谓语动词也要用单数形式；如果句子的主语为复数，那么谓语动词也要用相应的复数形式。
The chief engineer together with his colleagues ______ new scientific methods of farming since five years ago. （look） （2013湖北73）
本题考查动词的时态及主谓一致。根据语境英语信息词since five years ago和汉语提示“一直”得知用现在完成进行时或现在完成时，答案为has been looking for / has looked for。
4. 句子结构一致
在完成句子的题型中，对句子结构的考查是最重要也是最关键的，句子结构的正确与否决定该题能否得分。一般地，句子结构的一致有以下三种情况：
4.1正确运用固定句式
特别注意英语提示中的关键提示词，关注一些特殊句式。so ... that ... / more ... than ... / it is ... that ... /there is no point doing ...等。
_______（他突然想到） that he had an important conference to attend the next morning. （occur） （2011湖北78）
此题考查固定句式某人突然想起某事，“it occurred to sb. that”。
4.2正确运用从句
在一个句子中，当已有一个完整的句子时，出现的其它句子一般地应该为从句。
Learning strategies， to _______ （教师们认为） importance， have not yet drawn enough attention of students. （attach） （2009湖北80）
此题首先将两个逗号之间的部分去掉发现剩余部分是一个完整的句子，而两个逗号之间的部分翻译成汉语为教师认为它重要，是一个完整的句子，此时应该选择从句形式。答案为“to which teachers attach great importance”。
I don’t often lose things， so I was quite surprised ______ my wallet and found it wasn’t there. （reach） （2013湖北78）
此题中so I was quite surprised and found it wasn’t there 为一个完整的句子，所以横线部分的句子应该用从句形式。答案为“when I reached for”。
4.3正确运用非谓语动词
As time is pressing， I think ______ is the best way to get from here to the conference centre. （take） （2013湖北75）
此题中 “_______ is the best way to get from here to the conference centre” 是做think的宾语从句，宾语从句中已经有自己的谓语动词is，所以此时空格部分乘出租车应该用非谓语动词形式，且作主语，所以答案应为“taking a taxi /to take a taxi”。
教育部. 普通高中英语课程标准（实验）[M]. 北京：北京师范大学出版社， 2003.