【摘 要】
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对228名返乡初中生和583名非返乡初中生的教师支持、同伴关系和心理适应（抑郁症状与孤独感）进行问卷调查,结果发现：（1）返乡初中生的同伴关系和心理适应明显差于非返乡初中生;（2）返乡
【基金项目】
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教育部人文社会科学研究青年基金项目(11YJC880101);湖南社会科学基金项目(14YBA167)
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对228名返乡初中生和583名非返乡初中生的教师支持、同伴关系和心理适应（抑郁症状与孤独感）进行问卷调查,结果发现：（1）返乡初中生的同伴关系和心理适应明显差于非返乡初中生;（2）返乡初中生教师支持、同伴关系与其心理适应（抑郁症状与孤独感）之间存在显著的负相关;（3）同伴关系在返乡初中生的教师支持和心理适应之间具有中介作用。结果表明,返乡影响学生的同伴关系和心理适应,且同伴关系在返乡初中生的心理适应中具有重要的作用。
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